<p class="ql-block">孩子们，上课前老师给大家带来了一份礼物。仔细听，你听到了什么？（鸟叫声，流水声……）去文中寻找声音的美妙。</p> <p class="ql-block">出示初读要求</p> <p class="ql-block">形容什么事物的声音呀？（雨滴）</p> <p class="ql-block">第二行：流水</p> <p class="ql-block">第三行：动物的声音。</p><p class="ql-block">这些词有什么共同点：拟声词。</p> <p class="ql-block">这篇课文是围绕哪句话写的？</p> <p class="ql-block">为什么这么画？（关注到它的位置）</p> <p class="ql-block">围绕关键句课文写了什么？</p> <p class="ql-block">先走进第四段——动物歌手的声音</p> <p class="ql-block">生反馈，师板贴：小鸟，虫子，青蛙。</p><p class="ql-block">小鸟：叽叽喳喳</p><p class="ql-block">虫子：唧哩哩</p><p class="ql-block">青蛙：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">读着读着，你有什么发现？（都有动词）</p> <p class="ql-block">能不能换？（不能，语句太重复。用不同的词，语句更丰富。）</p> <p class="ql-block">你发现了什么？句式整齐相似。</p><p class="ql-block">（地点，声音，动物）</p><p class="ql-block">为什么青蛙不用拟声词？（他后面用了想象，拟人化）</p><p class="ql-block">选用拟声词，让句子有变化。</p> <p class="ql-block">作者用词可高超了，鸟用——叫，虫——鸣，青蛙——歌唱。</p> <p class="ql-block">师生合作读。</p> <p class="ql-block">看板书合作读。</p> <p class="ql-block">突然来了一阵风，把部分文字吹走了，你还能说一说吗？</p><p class="ql-block">同桌相互说一说，试着背诵。</p> <p class="ql-block">你会用哪些声音形容呢？</p> <p class="ql-block">模仿课文第四段，写一写。</p><p class="ql-block">1.用上拟声词</p><p class="ql-block">2.写三个地点</p><p class="ql-block">3.句式整齐有变化</p><p class="ql-block">4.拟人化的手法。</p> <p class="ql-block">点评：拟声词前置。</p>