冬日里的一抹暖阳---名师在线课堂助力信息化与教育教学深度融合

风❀飞❀花

为加快推进大武口区名师课堂的建设与应用，推动义务教育公平和教育质量提升，区教体局遴选了四位教师率先开展名师在线课堂工作，摸索方法。为了更好地总结方法、推广经验，12月2号-3号特举办了2021年“名师课堂”总结汇报活动。 　　活动邀请了石嘴山市第六中学刘会娟，石嘴山市第六小学周英霞，石嘴山市第十五小学教育集团南校区张小静，石嘴山市隆湖六站小学刘钰四位教师。 　　12月2日上午第一节课，由隆湖六站小学刘钰老师执教了二年级第六单元第17课《难忘的泼水节》。连线学校为新民小学。 刘老师引导学生在读文中悟“情”，抓住每段中的关键词语，在语句环境中品词析句读文，体会深厚的感情。 　　冰冻三尺非一日之寒，刘老师扎实的教学功底不是一蹴而就的，付出即是收获，平日里教学上点点滴滴的付出和积累，才能让大家看到今天她行云流水的课堂。 　教研室张会芳老师说，在刘老师的课堂中，能看到学生的眼睛亮亮的，听课习惯很好，表达能力很强，特别是在生字书写评价时，同桌相互评价很到位。这可以看出刘老师平时上课对学生的评价影响很大，这样长期下去，学生的能力锻炼非常了不起。 　　第二节课由石嘴山市第十五小学教育集团南校区张小静执教，教学内容为小学英语四年级上册Module7 Unit2There are twelve boys on the bike.连线学校为新民小学 　　张老师通过趣味简笔画猜一猜的活动引入，创设情境，引导学生在有梯度的课堂活动中不断学习、感受、运用语言知识。整节课课堂容量大，师生互动实，作业设计精，教学实效强。 　　为了能够展示一堂扎扎实实的好课，张老师反复修改教学设计，调整课堂活动，考虑学生学情，降低课堂活动难度，一遍遍和辅讲教师电话沟通……所谓的静待花开，更需要栽花者精心的培育，悉心的呵护，在线课堂就是他们静待的那朵花。 　　教研室海梅老师评价说，本节课充分体现了情境中如何学习语言，感知语言，教师对语言点的骨架梳理和综合运用，都是值得肯定的亮点。 　　12月3日第一节课，由石嘴山市第六小学周英霞执教六年级上册第七单元的一篇文言文《伯牙鼓琴》，连线学校为丽日小学 　　周老师通过激趣导入，设计层次清晰有梯度的课堂活动，不断指导学生通过朗读文字、想象画面、音乐烘托，创设氛围，体会艺术之美。 　　课堂上优雅的身影离不开日夜伏案的反复研读，只想展示一节最优的课，这就是周老师最简单的教育初心。 　　12月3号第二节课，由第六中学刘会娟执教九年级下册第三单元的《鱼我所欲也》一课的第二课时，连线学校为丽日中学。 　　整节课，刘老师巧妙的帮助学生搭桥铺路，引导学生理解文章，在层层推进中启发学生自主学习，培养学生阅读儒家经典的阅读兴趣，让语文课的学习突显语文本味。 　　刘老师课前精心备课，课中用心上课，课后细心反思，就为了看到课堂上学生灵动的笑容，感受到学生对知识的收获，几个不眠之夜的反复雕琢，终于呈现了自己想要的课。 　　看，大武口区各学科教师进行线上观课，在云端开展了一次触手可及的线上教研。老师们渴求学习的眼神和动力注定了大武口教育发展之路会越行越远。 　　观课之余，各学科教师针对2021年名师课堂工作做了详细的调查问卷，为探寻工作中存在的问题，找到切实可行的解决方案，并为后期名师课堂发展找准了方向。 　　一托一，一托二的在线课堂教学对主讲教师的课堂调控能力有着很大的挑战，老师要同时关注两边学生学的情况，还要关注拓展的教学内容是否得当，教学任务是否能完成，学生是否能够理解掌握……困难重重，几位名教师用心思考，考虑细节，和辅讲教师反复沟通交流，共享课件及其他教学资源，在上课时出现任何特殊问题，辅讲教师都能按照教学流程继续组织学生学习，真正的实现了在线课堂的互联互通。 　　名师在线课堂教学，真正实现了优质资源带动薄弱学校发展的初衷，实现了生生互动、师生互动和师师互动的课堂效果，一年的探索实践，遇到了重重困难，但最终取得了良好的效果。相信在未来的教学之路上，各位名师会边实践，边反思，边总结，梳理出更有助于在线课堂发展的有效策略，助力在线课堂教学与信息技术的深度融合。