<p class="ql-block"> 为了进一步落实“双减”，落实课程目标，促进学生素养的稳步发展，加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，力求发挥评价的教育功能和导向功能。我校积极探索“双减”后非纸笔的评价模式，在2021年12月2日组织一、二年级学生进行了一场别开生面的非纸笔测试活动。</p> <p class="ql-block"> 本次测试以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的。一、二年级各科老师以此为导向集思广益制定出了年级测评方案和评价标准。</p> <p class="ql-block"> 学生参加这样形式特别、内容新颖的活动，表现得既紧张又兴奋。</p><p class="ql-block"><br></p> 畅游语文天地 <p class="ql-block"> 一、二年级语文测试内容从基础知识、口语表达、语言积累三方面入手，设置了拼音、识字、背诵、能说会道、我爱表达……老师们精心设计环节，用心制作的闯关卡，让孩子们的眼前一亮，增信不少。</p> <p class="ql-block"> 孩子们个个精神饱满，犹如一个个闯关小能手，将小小的音节拼的分毫不差，仔细看，孩子们镇定自若的将音节一个个拼读出来，那一个个积极认真的样子真叫人欢喜！</p> <p class="ql-block"> 识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。识字的多少、快慢直接关系到学生的阅读能力和写作能力的强弱。小学生只有具有一定的识字量才能比较顺利地进行阅读和写作，拓展知识面，提高学习的能力。</p> <p class="ql-block"> 比赛过程中，小选手们踊跃参与，个个沉着应战，有的小选手不仅识字量大，而且有惊人的认读速度，让测试的老师都啧啧称赞。</p> <p class="ql-block"> 背诵是语言和文化储存、积累的好办</p><p class="ql-block">法，学生不仅得益于当前，而且受益于终身。</p> 妙入趣味数学 <p class="ql-block"> 丰富的语文检测形式让孩子们沉浸其中，畅游了语文天地，便来到了趣味数学王国。一二年级数学组老师设计了口算小达人、认识图形，解决问题三个环节，考察孩子们的口算能力，观察能力和数学应用能力。虽然不用纸笔也能看出来孩子们的掌握情况。</p> <p class="ql-block"> 闯关结束了，学生们的脸上个个都洋溢着快乐的笑容。一张张评价表上是老师们认真的客观评价，也是孩子们对自己的一次自我检测。</p> <p class="ql-block"> 双减”是教育的一场变革，更是教师的一次挑战，它是时代的呼唤，也是历史的必然。教师们要提升课堂的教学质量、作业效能，确保既减“负”，又提“质”。落实“双减”政策，培养学生学科素养。我们将与时俱进，不断思考创新，笃行致远，砥砺前行。</p> <p class="ql-block">美篇制作：崔青巍</p><p class="ql-block">美篇审核：王惠萍</p>