新闻记者——通称记者，指的是新闻传播机构专职采访报道人员。同时泛指新闻工作者，包括总编辑、编辑、记者、播音员、通联工作人员等，是一种以及时，真实，有效，客观，公正的态度为大众传播消息的一种职业。 一、活动来源<br>一天，铭铭说：你们知道吗？宇航员明天就要从太空回来了！我看新闻里说的！<br>于是，几个小朋友很感兴趣的讨论起来：<br>牛牛：我也看到了新闻了！<br>林林：宇航员怎么回来啊？<br>远远：在哪儿能看到呢？ 二、活动过程<br>大班的孩子对于生活中的事情能够迅速捕捉但兴趣点，对于新闻中的消息也开始逐渐关注。于是我设计了调查表《我是小记者》，引导幼儿调查、收集日常的新闻，在晨谈的时候播报。<br>活动1：我是小记者<br> 一起来看看他们的精彩表现吧！ 这些“小记者”们是不是很棒呢？ 不要以为他们都认识字喔～其实他们的有小法宝——新闻记录表。 他们的记录是不是很有意思呢？<br>活动2：社会《记者的那些事儿》<br> 记者的种类繁多，工作分工各有不同，那具体有哪些种类？哪些工作需要完成呢？孩子们通过视频、图片找到了答案。 活动中孩子们对于记者这份职业有了很多的感叹：<br>多宝：我觉得战地记者好勇敢！<br>睿睿：我觉得记者们很辛苦，好多记者因为辛苦而生病了。<br>琪琪：我觉得他们很厉害。<br>彤彤：记者的工作很危险，但他们都很勇敢，不害怕！<br><br>活动3：绘本《新闻记者》<br>记者们需要百折不挠、不怕辛苦的勇敢精神，通过绘本《新闻记者》，孩子们更加深刻体会“记者”不轻易气馁、不怕困难的优良品质。 通过本次课程活动，给孩子们建造了自信、大胆表达的平台，让每个孩子都能勇敢地展示自己收集到信息。也让他们的语言表达能力有了一定的提高。同时，也对记者这个职业有了很深入地了解。