<p class="ql-block"> 为有效落实国家“双减”政策及教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，（教基厅函【2021】13号）中关于“教师要提高自主设计作业能力”“各地教育行政部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动”的相关要求，我校参加了汝阳县教体局组织的“作业设计与实施培训”，会议从以下几方面做出了讲解。</p> 作业与作业系统 <p class="ql-block"> 教师更应该认识到在“双减”和“作业管理”大背景下应对自身专业性提出更高的要求。</p> <p class="ql-block"> 首先向各位老师抛出了三个令人深思的问题。什么是作业？作业的价值？以及如何理解作业系统？</p> 作业现状与关系模型 <p class="ql-block"> 作业反射出来的问题正在与日俱增，我们更应该分析作业现状，从问卷+作业文本分析方面入手。当今作业存在的主要问题是经验比问题少。为了更好的作业更加有效的完成，关键前提是教师提前做好作业设计。</p> 核心素养与作业设计 <p class="ql-block"> 单元作业设计形式大致分为四方面，作业重组，改编作业，组合作业，和重新开发。在作业设计上要考虑多方面的因素，如作业功能，目标设计，有科学性，难度适中，有选择性，作业时间设置，作业类型，以及作业结构等，要多方面入手，才能真正的从作业中帮助到每位学生。</p> <p class="ql-block"> “不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，”在今后的工作中，付店镇中心小学教师们必然会一如既往重视作业管理，完成自身专业建设，取长补短，从一点一滴做起，帮助学生形成良好习惯，为学生未来的可持续发展做好准备。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>编辑：办公室</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>审核：办公室</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>日期：2021.11.3</b></p>