<p class="ql-block"> 有一天户外的时候，轮到我们班玩大型建构区—— 碳化积木，小朋友可开心了。问孩子们这次搭建的主题是什么？孩子们你一言我一语，每个孩子都有自己的想法，萌萌说：我想搭建城堡！智贤说：我想搭建警察局！琪琪说：上海迪士尼！豪豪说：我想搭建漂亮的公园！这时念念小声的说：我们一起搭建我们的幼儿园吧！旁边的孩子听到了，都觉得是个好主意，跟着念念一起大声说，其他孩子也觉得不错，于是这次搭建的主题就是：我们的幼儿园！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">针对本次主题，孩子们进行了第一次游戏计划。</p> <p class="ql-block"> 搭建是我的强项哦！</p> <p class="ql-block"> 我要和我的朋友一起搭建！</p> <p class="ql-block"> 我们幼儿园可大了，一共有三幢楼房，我要把楼房搭建高高的！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一次搭建。</p> <p class="ql-block"> 我们在搭建幼儿园的后楼！瞧，楼房转折的地方都被我们搭建出来了。</p> <p class="ql-block"> 我在搭建幼儿园的大门，可是它一碰就倒，这可怎么办啊？</p> <p class="ql-block"> 看，前院和中院连接的走廊被我们搭好了。</p> <p class="ql-block"> 在我们大一班所有伙伴的努力下，幼儿园的框架已经被我们搭建好了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一次搭建后，进行分享，智贤说:“刘老师，我们都在忙着搭建，可是还是有好多的小朋友不搭建。”“为什么啊？”苏苏说:“因为他们不知道搭建什么地方，不知道自己要干什么。”萌萌说:“刘老师，可能有的小朋友不知道我们幼儿园长什么样子，不如你带我们去看看吧！”（幼儿园的整体布局）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 于是我们参观了幼儿园，在参观的时候详细的跟孩子们介绍幼儿园的布局，了解幼儿园的山坡、骑行区、房车、种植园、足球场、沙池、小舞台、滑滑梯等等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们参观后进行了第二次游戏计划。</p> <p class="ql-block"> 今天，我要搭建幼儿园的后院，我最喜欢后院了，因为这里有厨房，厨师们能做出我最爱吃的鸡腿！😉</p> <p class="ql-block"> 我要搭建中院，这里有我最爱的小舞台。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二次搭建。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二次搭建之后，进行分享，孩子发现幼儿搭建的围墙易倒塌。孩子一起探讨围墙稳固的方法。还发现搭建时分工不明确，搭建前院的人太多，中院人少。这是我问孩子怎么办？舟舟:“我们班有41位小朋友，我们可以把小朋友分成三组，每组分工不同，一组搭建前院，一组搭建中院，一组搭建后院！”其他孩子听了后，都说这个主意好，于是孩子们再一次进行游戏计划，准备进行第三次搭建。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三次游戏计划。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三次搭建。</p> <p class="ql-block"> 这是我们幼儿园的中楼，是不是很高啊？我们厉害吗？</p> <p class="ql-block"> 经过我们讨论后，用新的方法搭建围墙，这下可坚固了！</p> <p class="ql-block"> 能看出来我们在搭建哪里吗？</p><p class="ql-block"> 哈哈！我们在搭建幼儿园的茶水房！</p> <p class="ql-block"> 看，我们搭建的成果！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三次搭建，我们的前院、中院、后院整体布局搭建成功，孩子们搭建的幼儿园食堂、大舞台、滑滑梯、开水房、菜地等很漂亮，孩子们很开心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三次搭建之后，进行分享，轩轩说:“我们的幼儿园好空啊，里面什么都没有。”语泽说:“我们在里面放些东西啊。”放些什么呢？于是孩子进行讨论，并进行了第四次计划。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第四次游戏计划。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我要带两个小人，一个是刘老师，一个是吴老师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我要搜集汽车，当我们山坡上的房车。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我要带一个小球，用小球装饰我们的足球场。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我要带绿色的彩纸去，当我们幼儿园的菜地。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">汽车放在幼儿园门口，当家长送小朋友上学的汽车。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四次搭建。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">爸爸妈妈开车送我们上学啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们在小舞台表演节目。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们在足球场踢球，好开心啊。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们在教室里玩区域游戏哦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在游戏中，幼儿会遇到困难，怎样让幼儿自己解决问题这是深入开展游戏、提高幼儿解决问题的能力、培养幼儿良好学习品质的重点。关于深度学习我们可以借鉴杜威的思维五步法。杜威的思维五步法是：（1）疑难的情境。（2）确定疑难所在。(3)提出解决问题的假设。(4)推断哪个假设能够解决这个疑难。(5)验证假设。当孩子们在环境中发现问题时，选择做一个“懒”老师、“慢”老师，不要急于把答案告诉孩子，让他们尝试解决问题。</p>