<p class="ql-block ql-indent-1">为全面落实“双减”政策，促进教师专业发展，打造智慧课堂。清丰县春晖路小学举行了数学公开课第二期观摩展示活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 集体备课 <p class="ql-block ql-indent-1">“众人拾柴火焰高”。集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">集体备课活动的深入开展，有效的促进了教师的教学业务水平和教研能力的提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂上，教师通过心灵的交流、思想的碰撞、合作的探讨，实现学生核心素养的提升与个性的发展。</p> 听课活动 <p class="ql-block ql-indent-1">课堂上，教师通过心灵的交流、思想的碰撞、合作的探讨，实现学生核心素养的提升与个性的发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐晓晓老师执教的《11~20各数的认识》以古人记数引入课堂，让同学们在追寻古人记数的过程中感受数的形成过程。课堂采用开火车、小组比赛等游戏进行认数和读书。学生们热情高涨，课堂气氛活跃！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">马秀锋老师执教的《8的乘法口诀》思路清，教路明，一步一环，紧紧相扣，整节课体现以学生为主体，教师是数学学习的组织者，引导者，合作者，进一步感受与同学合作交流的价值，增强了学好数学的自信心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨晴晴老师执教的《9的乘法口诀》的数学课堂，整个教学过程流畅，教态自然，语气抑扬顿挫，具有一定的亲和力，课堂气氛异常活跃，完美展示了新时代新教师形象！让我们为她点赞👍！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">樊春利老师执教的是《11~20各数的认识二》，在学生已有的知识结构上，让学生自主发现新的内容，并试着解决问题，充分体现了学生的主体性，为后续数位的认识打好了基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">贾会宁执教的《认识几时几分》从生活情景入手，创设《新闻联播》的情景，复习整时的认读，巩固整时的认读方法，然后通过生活情景设置问题冲突，激发学生探究问题的意识。然后通过再认钟面、认识几分、时与分的关系、认读几时几分层层递进讲解本节课。学生在活动中积累学习数学的经验，体验生活的乐趣和数学学习的价值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张敬霞老师在《8 7 6加几》本节课条理清晰，内容充实，教具使用得当，课堂气氛活跃，老师对课堂的驾驭游刃有余。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡老师课前先让学生复习背诵10以内各数的分成，然后设置了两个闯关环节，分别是先圈出10个，再数一数，然后口算10加几的算式，这两个闯关活动设置得非常好，能顺利引导学生把计算9加几转化为计算10加几，学生也就比较容易理解凑十法的算理，整个教学环节环环相扣，学生掌握得非常踏实。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘慧冉老师讲授了《认识钟表》。谜语的导入增加孩子对课程的兴趣，先通过学生自己观察、自己发现认识钟面上的时针、分针、和数字，视频导入新课紧紧抓住学生眼球。课堂上采用我拨你认、我说你拨、同桌互动等一系列活动，充分体现了孩子在课堂上的自主性地位。最后孩子们的自制钟表也是一大亮点，可以让学生动手深层次理解认识钟表，起到预习和加深的作用。</p> 评课活动 <p class="ql-block ql-indent-1">围绕教学，一以贯之；抓实常规，久久为功。本次活动为老师们提供了交流、探讨、展示、成长的平台，学校将继续立足课堂改革，锤炼教学技能，积淀教学智慧，加快教师“内生长”，让“减负”走向深处，让“提质”落到实处，努力为学生提供更加开放、更加自主、更加生动、更加高效的课堂。让智慧之花开满春晖校园，让春晖学子幸福追梦远航！</p>