<p class="ql-block">【翰林幼儿园】观察记录表</p><p class="ql-block">观察对象：赵杨卓、冯韵涵、高雨森、吴修涵、郭育铭、陈弈昊</p><p class="ql-block">观察日期：12月1日</p><p class="ql-block">参与人数：6人</p><p class="ql-block">观察人：董媛</p><p class="ql-block">观察区域：美工区</p><p class="ql-block">班级：圣贤二班</p><p class="ql-block">选用材料：彩笔、画纸、图片</p><p class="ql-block">观察目标：增强幼儿安全意识</p> <p class="ql-block"> 12月2日是第十个“全国交通安全日”，1日中午我给他们讲关于《交通安全》的PPT。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午起床后，我带6个小朋友去美工区，请他们用画画的方式展现出他们对交通安全的理解。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 以下是他们创作时的对话和作品讲解：</p> <p class="ql-block"> 赵杨卓：“老师，这个树要涂颜色吗？”“我要画一个红红的果子🍎，有的果子没有成熟，是绿色的。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 高雨森：“红红的果子，一个、两个、三个…”接着，他在画纸上也画起了苹果树和果子🍎。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 冯韵涵：“一般我只能画7个果子🍎，要不然装不下。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 赵杨卓：“我想画个路灯。”</p> <p class="ql-block"> 吴修涵：“麦兜（高雨森小名），你能数清吗？”</p><p class="ql-block"> 高雨森：“一个、两个、三个…我的有27个果子🍎”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 高雨森：“你这画的是啥？”</p><p class="ql-block"> 冯韵涵：“是果树🌳呀！”</p><p class="ql-block"> 高雨森：“你还画垃圾桶🗑。”</p><p class="ql-block"> 赵杨卓：“我也画个垃圾桶🗑，这个果子坏了，我的是厨余垃圾桶🗑。”</p><p class="ql-block"> 吴修涵：“我要把警察👮和小朋友👦👧装饰一下。”</p><p class="ql-block"> 冯韵涵：“这个小男生👦穿的是红鞋子。”</p> <p class="ql-block"> 陈弈昊：“红灯停🚦绿灯行…，彩笔放到你们这边。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 高雨森：“交警👮是男生。”</p><p class="ql-block"> 冯韵涵：“我的交警是女生，是个阿姨👩。”</p><p class="ql-block"> 接着，大家一起说起了乐乐老师教过的儿歌：“门外走来一位阿姨👩，手里拿着一件大衣🧥…”</p> <p class="ql-block"> 郭育铭：“我的垃圾桶🗑可以扔纸团、香蕉皮🍌、鸡蛋皮🥚。”</p><p class="ql-block"> 我：“纸团是可回收垃圾，香蕉皮🍌和鸡蛋皮🥚可以做肥料是厨余垃圾，这两个要分开。”</p><p class="ql-block"> 高雨森：“这是自动售卖机，滴的一声，东西就出来了。”</p><p class="ql-block"> 我：“人家这是垃圾桶🗑，你把它变成售卖机了。”</p> <p class="ql-block"> 郭育铭：“我想画个小汽车🚛，这是垃圾车，可以收废烂（废品）。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">赵杨卓作品展示讲解</p> <p class="ql-block">高雨森作品展示讲解</p> <p class="ql-block">冯韵涵作品展示讲解</p> <p class="ql-block">吴修涵作品展示讲解</p> <p class="ql-block">陈弈昊作品展示讲解</p> <p class="ql-block">郭育铭作品展示讲解</p> <p class="ql-block"> 美工区是幼儿自主绘画和手工制作的场所。</p><p class="ql-block"> 它既为幼儿提供了精细动作练习的机会，也为幼儿审美表征能力的发展创造了条件，更是创造性教育的重要场所。</p><p class="ql-block"> 幼儿结合生活中学到的经验创造出独一无二的作品。</p>