正阳学校深入落实“双减”政策“五育”课后服务活动纪实（十）

雨落起涟漪

五育课后服务活动纪实——纸艺飞扬 　　为进一步让“双减”政策落地落实落细，我校多措并举，坚持以学生发展为本，充分挖掘本校资源，开展“五育”课后服务活动，将课后服务打造成学校素质教育的“新阵地”。让学生在丰富、多彩而有温度的课后时光中，各展所长，综合素质全面发展。 　　美育活动课中，刘宝娟老师带领学生以巧“手”促“心”灵，通过折纸活动去发现美、创造美、感受立体美。折纸是一种生活化的艺术方式，也是深受学生喜欢的小手工艺，在折纸活动中学生能触摸到生活的脉动，感受到生活的美，引发学生对生活细节的关注。学生通过观看一些折纸作品和艺术品，对折纸的特点、色彩之间的美感、造型的互动和蕴涵的古老文化有所熏陶，以此来提高孩子们的审美能力。 　　折纸因造型不同，折法也千变万化，复杂的手工折纸是由基本折法组成，刘老师先带领学生掌握对边对角折、集中折、正反折、四角向心折、双正方形、双三角、单双菱形等基本折法以及折、叠、捡、挑、捏、压、翻、挤、拆、插等基本手法，学好这些技法，后续的折纸就会事半功倍。结合四五年级学生的年龄特点及其兴趣爱好，活动内容主要从意义性和趣味性入手，如恰逢国庆节、端午节、母亲节等各种节日，教给学生五角星、国旗、葫芦、康乃馨等与节日相关的事物的折叠方法，使学生常怀感恩心，拥有爱国情。好的折纸作品，造型优美生动，他们陶醉在对这种美的创造中，乐此不疲。 　　单一的折纸活动比较枯燥，不能满足学生创造的愿望，因此在活动中刘老师鼓励孩子发挥求异思维，根据自己的想象，结合绘画、粘贴，裁剪等美术形式，对自己的作品进行再创作，提高学生对美的创造性。一张平面的方纸看似平淡无奇，但经过孩子们的摸索、操作，即可变化出许多只造型迥异的立体物象。学生们在欣赏自己与同伴的作品的同时，进行故事编构、讲述、竞赛等活动，更加体验到了创造与成功，合作与共享的快乐。 　　在折纸的过程中，学生学会了思考，锻炼了眼、手、脑的协调性，折纸必须一步一步地进行，在这个过程中，学生还养成了按步骤、有顺序认真做事的良好习惯，也培养了他们的观察力和注意力。通过对一张普通的纸进行简单的折、翻、拉、剪、卷，可以使学生认识边、角、线、中心点、中心线、对角线、几何图形、空间方位，建立起几何概念。在折叠创作的过程中，在互相鉴赏评价的过程中，学生能潜移默化地受到美的教育，培养了审美情趣。 　　德为根基，智为枝干，体为土壤，美如花叶，劳如果实，我校“五育”课后服务活动的开展，丰富了学生的学习生活，促进了学生个性发展，全面提高了学生的综合素质。让学生在有心、有情、有爱、有温度的教育环境下，快乐学习，健康成长。