<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 为增强广大少先队员的荣誉感，使命感和组织归属感，提升抗疫、防疫意识，</span>满族小学积极响应并开展“小先锋勇战疫，红领巾‘云’争章”活动。</p> <p class="ql-block"> 红领巾争章活动聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，突出党团队的血脉关系和红色基因传承，将争章活动落地落实，让评价激励体系融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，不断增强少先队员光荣感。</p> <p class="ql-block"> 通过班主任王老师的讲解，同学们更加明白了“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，也更加清晰了争章的流程：定章——争章——考章——颁章——护章。而能够坚持到最后，通过自己的努力获得学校一星章的是多么了不起的！</p> <p class="ql-block"> 本次活动包括：防疫“小卫士章”、运动“健体章”、勤劳“小主人章”、宣传“勇敢章”、好学“小达人章”五个方面，一年级（5）班的同学们积极参与争章活动，按照争章内容和标准，不断提高自己，完成争章任务！</p> 一、防疫“小卫士”章 <p class="ql-block"> 班主任王老师带领同学们通过主题班会学习新冠病毒和疫情防护知识，树立防护意识，减少外出、勤洗手、自觉戴口罩，人人争做防疫小卫士。</p> 二、运动“健体章” <p class="ql-block"> 经常进行体育锻炼，不仅可以提高身的身体素质和抵御疾病的能力，还可以磨炼人的意志，有助于养成持 之以恒、坚持不懈的学习态度，一年级（5）班的同学们坚持每天锻炼身体，用健康的体魄防御病毒的入侵。</p> 三、勤劳“小主人章” <p class="ql-block"> 在我们的生活中，除了主要的学习任务，身边的劳动却总是容易被忽略。一年级（5）班的同学们，积极帮忙分担家务，用实际行动说话，树立责任意识，看似简单的劳动，却让孩子们学会了独立，获得了自信。</p> 四、宣传“勇敢章” <p class="ql-block"> 同学们聆听战疫故事、感受榜样力量、学习先锋精神，用自己的方式宣传抗议英雄故事，参加抗益公益活动，宣讲抗疫防控知识，带动影响身边人，弘扬抗疫精神。</p> 五、好学“小达人章” <p class="ql-block"> 一年级（5）班通过开展百日阅读活动，让同学们养成爱阅读的好习惯，通过阅读汲取知识、增长见识、开阔眼界。并制定了课余时间作息表，合理安排各种丰富多彩的课余生活，提高同学们的综合素养。</p> “红领巾奖章”考章 <p class="ql-block"> 本次争章活动通过自评、同学间互评、教师评三个方面考核，根据同学们争章活动表现开展考章。</p> <p class="ql-block"> “争章活动”不是一个结果的奖励，而是整个教育过程中的动态激励。同学们在红领巾奖章的召唤下，在多姿多彩的争章体验中，自主成长，全面发展。引导队员们从小成功走向大成功，从小进步走向大收获 。</p><p class="ql-block"> 通过红领巾争章活动，增强了同学们主人翁意识，有力推动团结友爱、互帮互助的校园风气蔚然形成。激励同学们听党话，跟党走，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。</p>