<h3><strong>全脑潜能开发简介</strong><strong></strong></h3></br><h3> 全脑潜能开发是个新的课题，当今世界，开发大脑潜能已经成为世界各国及为重要的战略之一。美国提出“脑的十年”“脑的世纪”；英国提出“脑力革命”；日本提出“强脑计划”；我们国家也提出了素质教育、创新教育。早在10年前江泽民就提出；“当今时代各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争”。全脑教育贯穿于人的一生，其研究内容包罗万象，横向可以说是学科综合，包括语言、思维、运动、数学、科学、自然、社会、绘画、音乐等课程；应用左右脑思维，加强智力学习、提升非智力能力，培养21世界最有创造性、创新型、科研型、技能型的社会人才。<strong> </strong><strong></strong></h3></br><h3><strong>全能潜能开发的目的</strong><strong></strong></h3></br><h3> 全脑潜能开发在国外早已受到了世人的高度关注！培育出了一批批富有创造性的高科技精英人才和经济界杰出的科学家。但在我国实行的应试教育下，培养出的却是操作型人才和传统定势思维的管理者。教育进展国际评估组织对全球21个国家的调查显示；中国孩子的计算能力排名世界第一，而创造力却排名倒数第五。</h3></br><h3> 一个第一和一个倒数第五真实地反映了中国普通教育的教育结果，也让人们可以看出中国普通教育中最缺少的是什么？</h3></br><h3>中国的学生缺少想象力吗？不缺！中国的学生没有创造力吗？有！但为什么中国学生的创造力发挥不出来或是体现不出来。为什么中国的学生会被人们视为书呆子，大学毕了业，还会被人认为是无用之才。</h3></br><h3> 当今世界,知识更新非常快,也是知识爆炸的时代<strong>。</strong><strong></strong><strong>“</strong><strong>未来的文盲不是没有知识的人，而是不会学习的人</strong><strong>”</strong><strong>，</strong>对一个国家和社会而言，教育的最终目的是提高人的创造力。21世纪是创建全民学习型社会，是沟通与交流的时代，是团结协助开创高新科技和推进科学管理的新纪元，所以我们学生既要有知识、又懂技能、学会思维、敢于创新、把自己培养成为多元智能型社会人才！ </h3></br><h3><strong>全脑潜能开发的方法实施</strong><strong></strong></h3></br><h3> 美国知名学者奥图博士说：“人脑好像一个沉睡的巨人，我们均只用了不到1%的脑力。”一个正常的大脑记忆容量有大约6亿本书的知识总量，相当于一部大型电脑储存量的120万倍.。大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆，如果人类发挥出其一小半潜能，就可以轻易学会40种语言, 学会数十所大学的课程，记忆整套百科全书,获12个博士学位。</h3></br><h3> 即使世界上最聪明的人------爱因斯坦，其大脑的使用也没有达到其功能3%，人类的智慧和知识，至今仍处于“低度开发”!人的大脑是个无尽的宝藏，可惜的是每个人终其一生，都忽略了如何有效的发挥它的潜能-----潜意识中激发出来的力量。</h3></br><h3>全脑潜能开发，对于家长来说也许一直都是一个模糊的概念，只知道脑潜能开发是孩子必须的教育，是每个家庭给予孩子最好的选择。但是脑潜能开发到底能给孩子哪些能力呢？为什么潜能开发被越来越多的家庭所认可呢？今天，带大家揭开潜能开发能够带给孩子的一部分能力，我们可以对其有进一步的了解。</h3></br> <p class="" data-brushtype="text"><strong>专注力</strong><strong></strong></h3></br><p class="" data-brushtype="text">COURSE</h3></br> <h3>专注力是一切学习能力的基础，是孩子最基本的适应环境的能力</h3></br><h3><strong>专注力好的表现：</strong><strong></strong></h3></br><h3>听觉专注：听清楚。<br></br>视觉专注：看仔细。<br></br>专注的持久性、稳定性：坐得住、做得好。<br></br>注意的广度：不丢、不落、不错。<br></br>注意的转移：自主转移、注重重点，不分心。<br></br>注意的分配：边听、边想、边看。<br></br>情绪自控能力：情绪稳定，自控力强。</h3></br> <p class="" data-brushtype="text"><strong>记忆能力</strong><strong></strong></h3></br><p class="" data-brushtype="text">COURSE</h3></br> <br></br><h3>右脑的记忆速度是左脑的100倍，记忆储存量是左脑的100万倍。海马照相式记忆的功能可以让记忆事物变得轻松简单。海马记忆功能是将所有信息像照相机拍照一样，“喀嚓”一下摄入大脑成为一张图像永久保留在脑海里，随用随取，并能根据需要重新整合形成其他记忆。</h3></br><h3><strong>记忆力好的表现：</strong><strong></strong></h3></br><h3>1、生活中想记住的东西看一遍就大部分记得住，如记门号、车牌号、超市陈列的物品等。<br></br>2、上小学后抄黑板内容及书写速度比没经过训练的孩子快2—5倍，节省时间，提高学习效率。<br></br>3、阅读浏览速度比没经过训练的孩子快2-5倍。<br></br>4、记数学公式、电话号码等与数字有关的东西比没经过训练的孩子快2—5倍。<br></br>5、联想能力大大提升，想象力丰富，写作文轻松。<br></br>6、写作业的速度加快。</h3></br> <p class="" data-brushtype="text"><strong>观察能力</strong><strong></strong></h3></br><p class="" data-brushtype="text">COURSE</h3></br> <h3> 上过潜能课的孩子有较强的观察力，观察事物细致、精确，能够抓住生活中的细节，积累大量的生活素材并能够灵活运用。孩子的观察能力得到培养，从而激发孩子的想象力，为创造性思维的建立打下良好基础。</h3></br> <p class="" data-brushtype="text"><strong>思维能力</strong><strong></strong></h3></br><p class="" data-brushtype="text">COURSE</h3></br> <h3> 思维力是是整个智慧的核心，参与、支配着一切智力活动。每个人的学习、工作和生活都离不开思维力。形象思维好，孩子能够运用联想、想象进行思维，能将复杂的知识想象化理解。</h3></br> <p class="" data-brushtype="text"><strong>想象力</strong><strong></strong></h3></br><p class="" data-brushtype="text">COURSE</h3></br> <h3> 潜能课能够很好地开发孩子的想象力，孩子看到一个物体，一件事情，脑中会浮现出新颖、生动的意象，想象事物更加丰富多彩。拥有丰富的想象力让孩子对事物的探索欲望强烈。孩子的兴趣提高，求索精神增强，更加活跃，善于寻找对策，创造力比其他人更胜一筹。</h3></br> <p class="" data-brushtype="text"><strong>理解能力</strong><strong></strong></h3></br><p class="" data-brushtype="text">COURSE</h3></br> <h3><strong>理解力好的优势有很多，今天我们列举两个优势：</strong><strong></strong></h3></br><h3>1、让孩子对待一个问题，能做到选择出最适合的答案，找出最快、最好的解题路径、解决办法，同时能分析出事件、题目的构成，并根据其构成做出判断。<br></br>2、理解能力出色的孩子领悟力也很强，能举一反三。</h3></br> <p class="" data-brushtype="text"><strong>创新能力</strong><strong></strong></h3></br><p class="" data-brushtype="text">COURSE</h3></br> <h3> 全脑教育能够充分挖掘孩子的创新能力，创新能力强的孩子，会有新颖的想法、观点独到，思维活跃，喜欢多角度思考问题。<br></br></h3></br> <p class="" data-brushtype="text"><strong>自我控制能力</strong><strong></strong></h3></br><p class="" data-brushtype="text">COURSE</h3></br> <h3><strong>自我控制，是指个人对自身心理与行为的主动掌握，包含情绪自控、行为自控和坚持性等三方面内容。</strong><strong></strong><br></br></h3></br><h3>1、自控力好的孩子会在不断地快乐学习中找到自己的位置，知道自己该做什么不该做什么。<br></br>2、右脑主司情感，右脑发达的人，感知他人需求的能力更强，更有爱心，更能够在人际交往中控制自己的行为。<br></br>3、能够树立良好的价值观，正确面对人际交往中的种种问题，培养起良好的情商，获得他人的赞扬和尊重。</h3></br><h3><strong>思维决定意识</strong><strong></strong></h3></br><h3><strong>意识决定行为</strong><strong></strong></h3></br><h3><strong>行为决定习惯</strong><strong></strong></h3></br><h3><strong>习惯决定命运</strong><strong></strong></h3></br><h3><strong>一切智慧的答案都在于大脑</strong><strong></strong></h3></br><h3>