<p class="ql-block">萧伯纳说:“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。|</p><p class="ql-block">集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧,预期在多种思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路，通过相互借鉴，相互启发，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。</p> <p class="ql-block">下面是我们一年级数学组针对第一单元《准备课》和第二单元《位置》进行的集体备课情况，这两个单元都是小单元，所以我们放在一起进行的单元集体备课。</p> <p class="ql-block">集备之前各位数学老师都能按照计划详细研读教材，教参，课标，并能根据自己的理解适当添加勾画。</p> <p class="ql-block">课标</p> <p class="ql-block">教参</p> <p class="ql-block">一年级全体数学教师一起进行集体教研，教研时老师们能够针对各项研讨内容（单元思维导图、主备课时、课后习题等）各抒己见，积极说出自己的想法，最后讨论交流，形成本单元统一的课时目标，重难点问题，及灵活多变的活动设计。</p> <p class="ql-block">他山之石，可以攻玉。集体备课发挥了集体优势，老师们既统一了认识， 又表达了自己独特见解，真正做到了资源共享，优势互利。集体备课活动既促使青年教师尽快成熟起来，也让老教师们更加谦虚谨慎、严谨治学。我们会继续开展这样的教研活动，并不断改进和完善，为提高教育教学质量而努力!尽最大努力做到“凝心聚力 以研促教”。</p>