<h1> “双减”政策背景下，作业管理如何提质增效是摆在一线教师面前的重要挑战，城关镇春风路小学四年级语文组全体教师，站在实施者的角度，从教研活动到集体备课，深入研究和探索减量增质的有效途径，优化作业形式，检查、评价作业完成情况，保证减负增效工作良性推进，确保减负增效落到实处。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 首先，夯实基础，在课堂教学设计上发力。精心备课，向40分钟要质量，在课堂教学的关键处快引入、寻突破、后拓展，在保证课堂教学质量的同时，给学生留下的课堂作业时间。</h1> <h1> 其次，走出课堂，在作业设计上发力。教师们用新的理念来指导自己的作业设计，根据学生实际，实行分层作业、弹性化作业，减少简单记忆、机械重复的作业，减量、提质、增趣，减负不减质。</h1> <h1> 最后，走向生活，让作业为学生的成长助力。作业承载着学生的思维发展，育人是作业的本质内涵，最终学科知识得到迁移运用，学生思维得到发展，达到育人目标。</h1> <h1> 每一次作业都是孩子们成长的发展点，看似小小的作业，因与孩子们成长联系在一起，才具有了无限的意义。一位优秀的教师，可以通过一项作业，让孩子变成诗人、音乐人、画家... ...最重要的是收获了自我价值，发现了兴趣爱好，同时，也懂得了感恩。接下来的工作中，春风路小学全体教师将通过优化作业的设计与实施，真正落实学生减负增效的目标，让学生不再把作业当成一种负担，还给学生一个轻松健康的作业空间，实现育人的个性化、全面化。</h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编揖：郑鲜利</p><p class="ql-block">图片：张青娇 吕栋娟 牛亚乐</p>