<p class="ql-block ql-indent-1">广东省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《岭南音乐中小学课程资源开发与利用的研究》子课题《“广东音乐”课程资源开发与利用的研究》进入结题阶段，各实验学校的研究工作从资源整合→_→整理筛选→_→有效利用→_→实践开展，有条不紊<span style="font-size:18px;">紧锣密鼓的进行着。</span>在广东音乐进课堂的传承与发展中，开展实习生同课异构的课例分享活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2021年12月2日，在子课题主持人吴芬老师的带领下，广东省外语艺术职业学院的两位音乐实习老师开展同课异构“广东音乐"的公开课，课前两位实习老师认真备课，撰写教学设计，在子课题老师们的帮助下：研课—磨课—说课，力求在高中音乐鉴赏课程中，加强中华民族优秀传统文化的内容学习，推进广东音乐文化传承与发展，培育学生的民族情怀。指导老师有：培英中学艺术科组长林仲青老师、子课题主持人吴芬老师，子课题成员洪晓佳老师。</p> 课堂教学 <p class="ql-block ql-indent-1">谢宇芳实习老师执教《娱乐升平》，通过民族音乐与西洋音乐的对比引入中国民乐，结合广东地域导入本土民间音乐——广东音乐，引导学生通过聆听《娱乐升平》，分析音乐风格、感受音乐情绪、想象音乐画面；通过乐队演奏的视频，认识五架头的乐器组合，在反复的聆听中，归纳出广东音乐的突出特点，在拓展环节示范演奏中阮，让学生近距离感受五架头的中音弹拨乐器。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">廖张瑾实习老师的《广东音乐》由本土地理环境介绍导入广东音乐，在作品《娱乐升平》的赏析中，运用聆听讨论、对比欣赏的教学方法，引导学生感受体验以《娱乐升平》为代表的广东音乐风格特征，介绍作曲家的创作背景，在音乐实践体验环节，由谢宇芳老师展示、学生模仿学习中阮简单演奏，体验五架头中音弹拨乐器中阮的音色和演奏手法。</p> 评课评议 <p class="ql-block ql-indent-1">在这两节广东音乐的教学中，两位实习老师的课堂各有特色，都能够合理的利用多媒体，运用课件进行教学。注重审美体验，对重难点的处理恰当合理，她们虽然第一次站上讲台稍有紧张，但张弛有度，比较完整的完成课堂教学内容。课后，子课题的老师们评课评议，对两位实习老师的课堂给予肯定，并提出建议与思考，课堂教学中教与学的关系：教什么？怎么教？学什么？学到没？在立德树人的基础上，加强学科核心素养，密切结合审美感知进行艺术体验，立足课堂教学推进岭南音乐文化的浸润。总课题主持人蒲汉杰老师对在高中音乐鉴赏课中将研究开发的岭南音乐文化资源融合运用的模式给予了充分的肯定，对实习教师的指导中强调中华优秀传统音乐文化传承的理念非常赞赏。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">广东省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“岭南音乐中小学课程资源开放与利用的研究”子课题</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《“广东音乐”课程资源开发与利用的研究》课题组</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：吴芬</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审稿：蒲汉杰</p>