【“双减”在荷小】阳光成长，乐享“双减”——荷花池小学六年级落实“双减”政策小记

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“双减”春风入荷小， 立德树人固根本。落实减量不减质，齐心协力显成效。 　　“双减”政策的春风吹遍了校园内外，我校携手家长和社会全力打造“三位一体”的“双减”工作阵地，确保“双减”工作落到实处，从而全面落实立德树人根本任务，深入实施素质教育，促进学生全面发展。 引导宣传，知“双减” 　　全体教师在校长唐刚刚同志的带领下就“双减”及“五项管理”召开工作部署专题会议。会上，全体教师学习了“双减”“五项管理”“课后服务”等相关文件，进一步规范了学校教育教学管理，为减负提质、优化课堂，提升教育人质量奠定了基础。 部署先行，落实“双减” 　　我校本着“减量不减质，优化显成效”的工作思路加强学生作业管理。做到减负不减责，减负不减质，减负不减乐。扎实校本教研，精选作业内容。大力开展集体备课，把作业的设计作为集体备课的一个重要的研讨内容，集思广益，优化作业设置。根据学生实际需要和完成能力，实施分层作业。优化评价方式，激发学生动力。开展“四好少年”“流动红旗”等激励活动，激发学生学习兴趣。 个性发展，促“双减” 　　课后延时服务活动是“双减”工作的一个重要载体和强有力的支撑。为此我校大力丰富课后延时服务内容，向课外延后服务要特色、要成效。 结合我们六年级的实际情况进行创新服务内容，关注学生个性发展。每天做好学生作业辅导，帮助学生牢固掌握当天的知识要点；并开展民族特长培养，我们年级根据教师的专业特长，结合学生个性发展的需要，成立了不同种类独具特色的兴趣班，充分满足学生个性发展的需求，真正让孩子快乐学习，乐享“双减”。 　　 家校共育，保“双减” 　　“树人先树德，育人先育心。”对于孩子们来说学习成绩很重要，丰盈的内心世界更为重要。拥有一颗充满自信、勇敢、智慧、进取的心，远胜一次普通的考试。瞧，荷小学子课堂之外的精彩正在发生…… 书法篇版报篇美工篇实践篇 “双减”让孩子有了更多的时间亲近大自然，描绘大自然，感受生活，塑造健全人格；也减轻家长辅导孩子的精神负担。为了孩子们能健康快乐地成长，我们将切实根据上级部门的规定与指导意见，确保“双减”工作落实到位，让孩子们的小学生活充满阳光和欢笑！ 策划：唐刚刚审核：张涛王磊编辑：六年级组