教学比武展风采，学习交流促提升——记两丫坪督学责任区2021年下学期小学语文教学比武活动

深巷

为加强教师队伍建设，促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握、处理教材的能力，提升青年教师的教育教学水平，提高学校的教育教学质量，在两丫坪督学办的精心筹备下，两丫坪辖区小学语文教学比武活动于12月2日在两丫坪镇中心小学举行。 此次教学比武活动特邀到来自长沙育才东屯小学副校长柳艳平、长沙大同瑞致小学教导主任黄添柱两位专家，对我辖区青年教师教学比武进行点评指导。 活动准备 此次活动的方案和要求，以及评分细则 比武授课 第一堂课：九溪江中心小学向盈老师授课，课题是《麻雀》。课堂中，向老师做到时刻关注学生学情，不断激发学生阅读兴趣，及时鼓励，大胆质疑。教学有梯度，有层次，有方法，课堂训练扎实高效，使语文素养得到有效落实。 第二堂课：两丫坪镇中心小学梁微老师授课，课题是《我的伯父鲁迅先生》。梁微老师教学设计精心，讲解深入浅出，授课风格激情澎湃。 第三堂课：沿溪乡金垅学校贺冰冰授课，课题是《自己的颜色》贺老师用一副漂亮可爱的变色龙彩笔画吸引学生的注意力，引起学生学习的兴趣。让学生主动探索这堂课的奥秘。 第四堂课：北斗溪学校梁偲偲老师授课，课题是《少年闰土》。梁老师以小组讨论的形式，让学生主动学习。激发了他们的学习兴趣，开创了学生实践时空。 第五堂课：沿溪乡学校陈妍娇老师授课，课题是《王戎不取道旁李》。陈老师以标题为问题进行提问，让孩子自由朗读课文，去寻找王戎不取道旁李的原因。孩子们积极思考，努力探索。 第六堂课：中都乡学校贺璐洋老师授课，课题是《搭船的鸟》。贺老师利用ppt出示图片找不同的方法，吸引学生兴趣，带领孩子们快速进入课堂状态。以学生为主体，突出学生地位。学生都积极投入到课堂当中，课堂氛围浓厚。 专家评课 长沙的两位专家柳艳平、黄添柱分别对每位参赛教师进行了细致点评。肯定了各位教师的教学优势，也指出了存在的问题，并提出指导性的建议。黄主任提出：三个亮点1、都有自己的设计亮点。《麻雀》的板书，《自己的颜色》剪影变色龙，《王戎不取道旁李》示范音频。2、敢于尝试多种题材。本次六节课主要是三、四、六年级，内容有写作单元、作者单元，形式有绘本、文言文等。3、教师基本功扎实、教师素养高，与学生互动有亲和力，教师风格鲜明。三个值得思考的地方1、要把准“读”和“讲”。语文课还是要让学生读充分，讲清楚。充分培养学生的语文意识和语文素养，让学生站在语文课堂的中间。2、把握课堂生成。课堂的生成是一堂课的闪光点，抓住闪光点即需要老师有足够的课堂把握能力，又需要有教学艺术，需要不断加强学习。3、加强问题的设计。语文课还是需要在问题的设计上多下功夫，问准，问到位。柳校长提出：1.突出教学目标、教学重难点、教学过程。精准教学，避免“随意”。2.课堂要做到一张一弛，动静结合，留给自我思考的时间。3.给足学生讨论的时间和空间，坚持启发式教学，重视学生的参与感。 活动颁奖 评课之后，督学办朱美成主任和龙开和主任为我们上课的老师进行颁奖。 总结讲话 最后，督学办朱美成主任为本次活动做总结。他指出本次语文教学比武，参赛教师的表现给我们带来了精彩，带来了惊喜，也带来了思考，带来了感悟。教学没有捷径可走，想通过上几节公开课或观摩几节公开课就提高教学水平是不太可能的，他希望通过今天的教学比武，新课改的教育理念能深入每一位老师的心，在课堂中要倡导自主、合作、探究的学习方式，采用“学生为主、先学后教、当堂训练、个性教学、合作学习、目标三维、面向未来”的课堂教学总策略，让课堂成为学生自主学习、合作学习的地方，让课堂成为师生情感交流、信息交流的地方，让课堂成为师生共同质疑释疑的地方，让课堂成为学生个体表现、体验成功的地方，让课堂成为师生共同感悟做人道理的地方。切忌把课堂变成教师的表演舞台，把学生变成观众、听众。他强调语文老师要做到三点：爱语文，爱阅读，爱学生。虽然今天的教学比武活动已经结束，但并不是我们教学研讨的终结，我们要在教育、教学、教研这条道路上继续探索、继续前行。 “一花独放不是春，百花齐放春满园”，课堂始终是教师的主阵地，也是教师“亮剑”专业技能的主战场。“多练多赛”相信一定能推动我们全体教师对课堂教学的研讨，促使教师专业化成长。在“双减”政策引领下，我们将努力打造真正让孩子们喜爱的有用、有趣、有温度的高效课堂。