谁道耦耕倦，仍兼胜赏催—记湛江市第二十八中学省级科研课题结题鉴定会

侧耳倾听

不觉之间，春夏“咻”冬，

海边港城也迈入了寒冬。

走过春的萌芽，夏的繁荣，

在秋熟硕果之后， 日头向冬夜缓缓行去。

声声梧叶化作炽烈苍茫，

画屏春色变成了炉火寒衣。

光阴在日子里悄悄划过，

一缕烟火，一份默想。

细细碎碎的光影，驱赶了冬日寒凉，

奋斗了一整年的成果,

都在此时悉数绽放！

——题记

　　教而不研，教必失之肤浅； 研而不教，研必失之深晦。11月29日下午，广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 专项科研课题《基于智慧课堂教学平台的混合式教学研究与实践》结题鉴定会在我校录播室举行。广州市荔湾区教育发展研究院教育技术中心主任陈锦波、湛江市教育局教研室信息技术学科教研员林力文老师、湛江市赤坎区教师发展中心邱恵群校长作为课题评审专家应邀出席本次鉴定会。出席鉴定会的还有赤坎区教师发展中心李永东主任、湛江市第二十八中学领导班子、教导处、课题组全体成员。本次结题鉴定会会议由教导处全湛然主任主持。

会议首先由陈志兴校长致辞。陈志兴校长对专家的莅临表示热烈地欢迎。正如古人所云，“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”陈校长表示，学校对本课题极其重视，希望课题组在专家的继续引领下，不断突破，以研促教。

　　梁成培老师就课题《基于智慧课堂教学平台的混合式教学模式的研究与实践》进行结题总结与汇报。梁老师从研究背景、研究目的、研究方法、研究意义、研究过程、研究成果、反思和展望等方面对课题情况进行了详实的汇报。梁老师介绍，本课题旨在以三三云智慧课堂教学平台为主的智慧课堂中探索一种适合我校校情的混合式教学模式以及该模式在我校各学科课堂中的应用，以期提高我校初中生学习积极性及学习成绩的影响。课题组秉持这一理念，在近一年的探索中，构建了“三环六步四准备”教学模式，在课题主持人蔡美莲副校长的带领下取得了阶段性的成果。

专家们详细审阅了研究过程性资料和成果汇编，并在听取梁成培老师结题汇报后，发表结题鉴定讲话。 陈锦波主任认为本课题研究深入，注重问卷调查，研究真实有效。课题理念先进，成效显著，成果丰富。陈主任还提出了进一步完善课题研究工作的一些建议，如要改变以教师为中心的课堂的模式，探索形成以学习者为中心的课堂；课题组成员还要认真思考改进小组活动的方法等。陈主任为课题研究内容的完善提供了极为宝贵的意见。 林力文老师认为真研究才能出成效，而本课题很好地把时代要求和教学实际相结合，研究工作扎实，过程科学规范，构建了合适的研究成果，在三轮研究中做到了不断反思与完善。林老师期待课题组下一步能做好模式的推广工作，将课题的成果惠及更多的学科和老师。 邱惠群校长认为本课题具有较强的研究价值与现实意义，研究工作落在实处，总结的教学模式具有可操作性。同时，邱校长建议课题组成员完善家校联动功能，尝试将本模式与粤教翔云数字教材相结合，鼓励课题组进行更多的有益探索。

　　最后，李永东主任作小结讲话，他用了“真实”、“实用”两个词概括本课题。李主任认为本课题顶层设计站位高，研究过程扎实，研究成果丰硕；该课题的研究与中小学教学实践切合，环节紧扣、设计科学合理；探索出的教学模式架构分明。李主任建议课题组能够继续研究，不断完善教学各环节的具体细节，如混合式教学的具体的交互点应该更为详实。期待课题组能接下来，将这些有理论与实践价值的成果在赤坎区进行推广。

　　最后，专家组一致同意，通过对课题的结题鉴定。本次结题鉴定中专家组的中肯建议，激发了课题组核心成员的进一步思考，产生了进一步的研究热情，为启动新一轮的课题研究埋下了种子。我们二十八中人将乘着学术浪潮，以科研和课改为“航线”，以教育变革为“渡船”，凝心聚力，探源滋新，攻坚克难，再谱华章！

收藏了校园最后一片落叶，

便要和辛丑年说声再见了，

风会记得一朵花的香，

我们也会记得这一路走来的成长。

——后记

编辑：伍湛鹏

图片：丁舒宁、梁少容

校对：梁成培、陈秋菊

审核：蔡美莲