冬日暖阳晴空碧，一片澄明湛如洗。转眼间，王娟名师工作室已成立一学期之余。王娟名师工作室成立于2021年4月1日，由王娟校长主持，现有学员20余名，其中有年富力强的年轻骨干，也有活力四射的教坛新秀，大家通过工作室凝聚在一起，立足于英语教学课堂主阵地，相互研讨，切磋交流，共同提高。不仅促进了每位学员自身的发展，而且形成了潜心执教、静心研讨的学习研讨共同体。短短的一学期时间，我们工作室的成员锐意进取、勤奋学习、刻苦钻研，完成了预期的读书和研究任务，现将工作室的工作情况进行总结。<div> 一、工作总结<br><div> 1、“同课异构”展才情，专题研究指方向。</div><div> 在这一学期，工作室积极组织多次“同课异构”活动，不仅有工作室成员之间的多次赛课、磨课，王娟主持人还邀请十二中的英语大咖现场授课，让各位学员大开眼界。我们工作室以课为平台，加强研究，促进交流，提升水平。每次上课都围绕同一种课型，从备课的集体探讨开始，经过上课，再到教学后的说课，又到工作室成员的评课，之后是教育专家的指导总结，最后到每位成员的反思生成，我们让研究贯穿始终。每次活动都让大家收获颇多。我们的教研活动，目标明确，主题突出，引导工作室成员及授课教师深入探讨高效课堂的教学方法，产生了解读文本、运用文本、拓展文本的自觉性、必要性和有效性。真正体现了以学生为主体的自主研究的教学方法，提高了老师们的专业敏感度。在未来的工作中，我们会针对新授课、习题课、阅读课和试卷评讲课分别进行深入探讨和研究，相信在不久的将来，工作室每位成员无论上哪种课型，都能信手拈来。</div><div> 2、腹有诗书气自华，最是书香能致远。</div><div> 我们工作室坚持专业阅读与深入研究相结合。专业阅读以提升专业素养，拓展阅读以拓宽知识视野，更新知识结构。我们倡导个人阅读与团队交流相结合，个人阅读重在独立思考，团队交流重在分享、集智，工作室成员已经共同阅读了张春兴的《教育心理学》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》和陶行知的《陶行知教育文集》........我们每周都会写一篇关于该书的读后感并发给小组长，由小组长汇总后以美篇的形式发至微信群与大家分享，主持人也对每个老师的作业进行认真评阅，圈出最精彩的部分供大家学习。阅读不仅提高了我们的理论水平，而且丰富了我们的生活，愉悦了我们的身心。</div></div> 3、专业表达提能力，砥砺思想促提升。<br> 在阅读中思考、在实践中思考、在写作中表达是工作室成员的专业发展之路，因而读书笔记、课堂反思、教学随笔、课题案例成了工作室成员必做的功课。一个学期来，大家读书、思考、实践，带着问题走向课堂，在课堂中实践自己的思考，并将思考与实践成果用文字记录下来，上传至工作室的网站，实现了资源共享、交流提升。<br> 在以后的工作中，我们将继续根据工作室职责和要求，发挥名优教师的示范、指导和引领作用，把先进的教育理念、独特的教学风格、精湛的教学技巧和科学的教学方法辐射到一线教师的课堂中。<div> 4、知识分享形式多样，教育好文精彩纷呈。</div><div> 为了促进工作室成员的共同进步，在王娟校长的主持下，工作室成员通过微信群、博客了解工作室最新动态和当月研究主题。自工作室成立以来，我们已经开辟了“王娟工作室”网站，网站分为“教学案例”、“教育论坛”和“好文分享”等栏目，我们通过网络平台阅读专题文章，参与课题研究，发表随笔反思。我们通过网络链接浏览成员个人博客和美篇，扩大信息获取途径。在自主、开放、探究的氛围中，每位成员都能各抒己见，有的教师针对论坛主题畅谈教学心得，有的教师提出教育疑惑，有的成员看到教育好文，都会第一时间与他人进行分享。我们工作室互动群里有着各种各样的教育文章，如主持人发的初中英语全国说课一等奖，让我们见识了英语大咖的全英说课，还有英语教学的本质与英语教师的英语修养、莫用身体的劳累掩盖思想的懒惰、为什么英语老师不爱改作文、老师你恐惧吗、让学习真正发生、理论与实践的碰撞，职前与职后的共享等等，工作室日志不断更新，逐渐被越来越多的教师们所关注和喜欢。频繁有效的交流展示了工作室成员课堂观察能力及评议能力，交流中也砥砺了大家的教学智慧，让大家的思维触觉更加宽广与敏感……<br></div><div> 在王娟校长的带领下，我们工作室的工作也取得了一定的成效：许多成员获得了“优秀教师”、“首席教师”、“先进课改标兵”等荣誉称号，学员们养成了每天必阅读、天天比进步的好习惯。很多教坛新秀快速成长为教育高手......我们会争取更多的展示机会，让更多的学员有机会站在更大的舞台上去冲刷磨砺、去自我蜕变！</div><div> 5、科学考核有标准，以评促改促发展 </div><div> 工作室对每位成员有严格的考核标准。考核主要从主持或参与教学研究情况、参与专题学习次数、每月作业完成情况、论文发表、教学成绩突出、在工作室中表现突出、有示范引领作用、公开课情况等方面多学员的成长力进行评估，现将工作室年度考核情况进行汇报：</div><div>排序 年龄 性别 单位 考核等级<br>1张琳 30 女 南阳市九中 优秀<br>2兰岚 26 女 南阳市七中 优秀<br>3胡冰 30 女 南阳市七中 合格<br>4宋宣丽 32 女 南阳市七中 合格<br>5王晓静 35 女 九中北校区 合格<br>6赵玲 30 女 青花二中 合格<br>7丁利 26 女 九中北校区 合格<br>8高阁 25 女 第五完全学校 合格<br>9刘俊茹 23 女 第五完全学校 合格<br>10马雨 26 女 第五完全学校 合格<br>11孙楚楚 22 女 第五完全学校 合格 </div><div> </div><div>二、工作室首席主持优秀事迹 </div> <br> 工作室首席主持人为十四中王娟校长，中共党员，河南省英语名师、河师大网络名师主持人、南阳师院国培计划特聘讲师、南阳市学术技术带头人、南阳市课改先进个人、南阳市优秀教师、南阳市优秀班主任、卧龙区第五届拔尖人才、卧龙区名校长、卧龙区纪委特聘监督员。王校长百忙之中不忘为卧龙区培养骨干教师，她组织学员轮流进行“同课异构”，耐心对学员进行指导，搭建平台让大家交流共享。她还邀请南阳市十二中特优教师马鑫和十四中特优教师张贤为学员们现场做课，英语大咖的教学风采让工作室学员大开眼界。不仅如此，王娟校长还邀请南阳市知名教育专家多次进行讲座，为学员们奠定了扎实的理论基础。雷厉风行的王娟校长说话从不拖泥带水，她对学员们的指导总是精准到位，一针见血，很多不是工作室成员的教师都慕名要求加入工作室。她给学员们布置具体而有效的作业，身为校长的她平时工作的繁忙可想而知，尽管如此，她还是给成员们批改作业，批改时间常常是深夜·······<div> 三、工作室优秀成员风采<br> 1.工作室优秀学员一：兰岚老师。她是一位年轻的90后教师，自从踏上神圣的教坛，兰岚老师就以自己出色的能力、执著的热情和在班级管理上的挥斥方遒得到了全校老师的一致好评。她作为工作室的成员，每日一篇，用自己的文字将教育教学娓娓道来，她的文字独具魅力，在网络平台的点击率一路攀升。<br> 2.工作室优秀成员二：南阳市九中张琳老师。在英语教学中，张琳老师关注学生的身心健康，注重学生的长期发展，积极参加英语教学教法研究，多次获得市区级比赛奖项，辅导学生在各级比赛中取得优异成绩。从教以来，根据自身的实践经验，撰写了20余篇教学论文。在教学工作中，充满了智慧与爱心，她的教育座右铭是：每个孩子都是一颗种子，我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以生机勃勃。 <br><br></div> 回首半年来走过的道路，我们深感充实与快乐，我们内心充满着感激，感谢教体局给了我们这个平台，让我们在压力中产生动力，也感谢这个有思想、有凝聚力、有生命力的团队，我们在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。半年多来工作室不断组织听课评课、理论学习、交流心得等活动，通过这些活动，在与同行们的交流中，我们受到了很大的启发，一个个原来模糊的教学环节，一个个苦思冥想的教学设计，在这里都找到了答案，得到了解决。在今后的工作中，我们会继续向着“谋求专业高位发展，享受教育幸福人生”的美好愿景一路前行！