<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">时间：2021年12月2日</p><p class="ql-block">地点：雅德楼三楼东录播室</p><p class="ql-block">课题：《水循环》</p><p class="ql-block">课型：新授课</p><p class="ql-block">班级：2024届（1）班</p><p class="ql-block">主讲教师：杨珊珊</p><p class="ql-block">参与教师：高三地理备课组长朱立国、高一地理备课组长李丹及地理组教师</p><p class="ql-block"> 为了继续推进我校品质课堂建设，落实我校“两段六环‘261’问题导学智慧+”大课堂教学模式，促进青年教师的成长，学校教师发展中心组织了青年教师范例课教研活动，我有幸参与了第六批范例课录制。</p> <p class="ql-block"> 范例课录制前，本组教师在备课组长朱立国老师的带领下对这节课进行了充分的探讨，并且进行了一次打磨。李雪老师针对本节课课件制作提出了宝贵意见，孔老师指出了对节课设计思路存在的不足，朱老师对应用“261”模式环节进行了指导，王静老师指出了课堂学生的学习状况。在本组教师的帮助下，录课前的准备工作顺利完成。</p> <p class="ql-block"> 录课中，应用本校“261模式”，结合地理学科特点，体现教师的主导，学生的主体地位。</p> <p class="ql-block">学生合作交流环节</p> <p class="ql-block">学生小组展示环节</p> <p class="ql-block"> 录课结束后，听课老师对本节课进行评价，指出本节课的优点，并纠正了存在的问题。</p><p class="ql-block"> 在此感谢地理同事的帮助与支持。</p> <p class="ql-block"> 也感谢一同负责录课的信息管理中心田晓莉老师。</p> <p class="ql-block"> 同时，也感谢为本次活动提供支持与帮助的同事。感谢教师发展中心提供的机会和平台，我会更加积极的参与学校组织的各项活动。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，让我认识到一节优质的范例课是经过不断思考与打磨，精心设计与认真制作，以及评价和反思才能形成的。同时，在与教师们的交流中，我也发现了自己课堂上的不足之处。在今后的教学中，还需不断努力，提升自己。</p> <p class="ql-block">摄影：李雪</p><p class="ql-block">编辑：杨珊珊</p><p class="ql-block">审稿：朱立国 刘修</p>