同样的文本别样的精彩

范里一中赵茵茵

卢氏县何淑燕中学语文乡村首席教师名师工作室“同课异构”活动纪实 　　“云锁嫩黄烟柳细，风吹红蒂雪梅残。”初冬萧索，生机盎然已然在孕蓄。为了促进教师专业发展，加大统编教材课堂教学的有效实施，发挥名师团队的示范引领作用，积极开展智慧碰撞、共同成长的教学研讨。12月1日上午，卢氏县何淑燕中学语文乡村首席教师名师工作室校际同课异构教研活动在横涧乡第二中学、文峪乡第一中学开展，本次活动主题是散文教学《昆明的雨》。工作室的7位成员，两所中学40余名教师共同参与了此次教研活动。 　　第一节是横涧二中何淑燕老师为大家呈现的精彩课程。何老师依循大语文教学理念，以散文“形散神聚”的文本特点，由浅入深的设计了整体感知，梳理文本，探究情感，品析语言，课堂练笔等环节。何老师流畅完整的课堂，科学合理的教学结构，从容自然，一张一弛之间释放学生天性，一举一动之中彰显教师风采，老师的讲解、提问有启发性、指导性、针对性，学生思维活跃，积极参与教学过程，能够体现出学习的主动性、灵活性和实践性，是“润物细无声”的真语文教学。 　　第二节课，由文峪一中的马丽老师精心完成。马老师真实、扎实、有深度的课堂，带给了我们听课教师别样的感受。她的课堂，灵动活泼，循循善诱中将北方的学子带入昆明曼妙的雨季，马老师在课上十分注重引导学生独立思考，面对学生的“小错误”，老师巧妙转化，让听课老师感受到“错误”也是一种美丽。语言品析更是别具一格，她将句子进行对比品析，让学生说起来，动起来，思维活跃起来，学生成为了课堂的主人。这是一节重过程、重发现、重思考、重生成，具有语文味课。” 　　一支独秀不是春，百花怒放春满园。“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师们不同的教学风格，何老师温文尔雅，如春日细雨，马老师奔放灵动，如山泉叮咚，两位老师同课不同样，最大程度的激发了教师的创意才能，同样也激发了大家对教学活动的多角度、全方位思考，有效促进中学语文教师的专业化成长。听课的老师仔细听、详细记、质疑议、虚心学，陶醉于欢乐的课堂教学之中，我们会“细听”，更懂得“深思”，"教学相长"在这里体现的淋漓尽致。在评课，研讨、交流环节活动中，首先由执教老师对自己的课题准备，课堂预设等方面进行了详细的解说；其次，听课教师结合自己的听后感悟并带着一种谦卑的态度择二位老师好的地方积极去学习，老师们精妙的点评让大家领悟了“同中求异，异中求同”的真谛。 　　语文课是常读常新的童话故事，追求最美的语文课堂，我们一直在路上。本次“同课异构”教研活动，拓宽了工作室教师的视野，让听课教师看到了对同一教材内容的不同处理、采用不同的教学策略所产生的不同教学效果，让教师们在比较、反思和研讨过程中，切磋交流，碰撞提升。“学无止境，教艺无涯”。我们相互研讨，共享知识，共同进步，一起描绘大语文的华美篇章！