熨平时光的褶皱，寻找语文的足迹——唐徕回中西校区语文学科优秀创新作业展（五）

胡雪鸥

新的启程 　　双减政策轰轰烈烈地到来，我带着孩子们欢欢喜喜地奔赴。 八上语文的第一单元属于活动单元，本单元的设置区别于传统的语文课堂，不仅改变了学生学习的方式，同时也促进教师语文教学方式的转变，与传统教学方式形成互补，并更好地突出本单元的学习重点，将语文学习运用到实际生活中，能够更好地调动学生的学习积极性，让学生的语文回归到生活中，做有温度的作业，学习有温度的语文。 实践活动 任务一我是读报小行家 裁剪报纸新闻，并做好批注 　　通过阅读新闻并做结构、六要素的批注可以让学生迅速把握新闻内容，掌握新闻基础知识，建构知识体系。通过具体的新闻阅读来学习、认识知识，将知识运用在生活中，不仅了解时事，还可以也能够将语文知识在实际生活中运用起来。 学生积极指数：⭐️⭐️ 任务二，我来报道我的班 结合自己所掌握的新闻基础知识，对当天内班级发生的事情进行消息撰写。 　　新闻消息的撰写，能够激发学生关注班级中的细节小事，并把握新闻基础知识，把课本知识与生活实际结合，同时为接下来的实践活动做铺垫。 学生积极指数：⭐️⭐️⭐️ 任务三我是小记者 拟写新闻提纲，进行新闻采访 　　这项综合实践活动，能够培养学生进一步了解新闻采访与写作，掌握新闻基础知识，关注实际生活，做一个生活的有心人，提升学生洞察生活的能力和独立思考、辩证思维能力。 其次，在采访的过程中给予学生积极阳光自信的价值观引导，让学生敢于表达、敢于沟通，敢于表现自己 从准备到采访的过程，不仅让学生能够意识到表达的责任、言必有据，同时也能够锻炼学生对不同体裁新闻的把握，锻炼写作能力。 学生积极指数：⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ 任务四制作报纸 小组合作，绘制自己“报社”的报纸，要求图文并茂。 　　制作报纸，能够让学生在整理的过程中新闻采访撰写进行自我检测，还能够极大的调动学生学习语文的积极性，激发学生的学习兴趣。 学生积极指数：⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ 任务五开启投票通道，选出最受欢迎的报纸！ “拉票环节”，限定时间，从内容、排版等方面向同学老师们展现自己报纸的独特之处，为自己的报社拉票。 “拉票”环节能够调动学生学习的积极性，在拉票的过程中不断地审视自己、完善自己的学习；此外，展示环节能够让所有的小组成员都参与进去，突显个性，给每个孩子搭建平台展示自己的个性，提升语言表达能力与沟通能力，将语文真正地运用到实际生活当中。学生积极指数：⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ 活动心得 　　在布置采访活动前，总是内心窃喜，看，语文也不只是坐在课堂里学习，语文也是需要实践的。布置采访作业后，才发现，这场实践活动操作起来困难重重，要进行采访讲解，怎么提出有价值的问题、怎么进行访谈，怎么让这场活动善始善终，怎么让所有孩子都能够参与进去，为此我觉得发际线又往后移了移。过程是辛苦的，可是，我却看到了孩子们更多的可能性，他们开始学会互相合作，学会照顾小组里能力比较弱的孩子，学会审核稿件，学会观察生活，学会即使很害羞也尝试着去和陌生的老师、同学进行沟通。每个孩子在这个活动中都会有自己的收获，但我想，收获最大的应该是责任——作为组员的责任，作为组长的责任，作为社会成员的责任，还有作为新闻记者的责任。 语文，也许不像数学可以计算庞大的数据，不会像物理探索事物的本质，但是，却可以让我们的生命延展出更广泛的意义。 稿件审核：莫妮夏宇敏王彬美篇制作：胡雪鸥