<p class="ql-block"> 笛卡尔曾说过“数学是知识的工具，亦是其他知识工具的源泉” 。数学是人类文化的一个重要的组成部分，它在人类文明与社会进步中起着重要的作用。为培养教师的数学文化思想，提高理性思维和创造性思维的发展水平，山东省举行小学数学特级教师工作坊暨专题培训线上活动。蓬莱区姚琪学校全体数学组老师线上参与培训活动。</p> <p class="ql-block">会议主要安排如下：</p> <p class="ql-block"> 由山东省教科院徐云鸿主任主持会议并介绍主要内容及课程。</p> 经验分享促成长 <p class="ql-block"> 12月1日，我们分别聆听了孙晓天教授的《核心素养及其教学》，郑玲玲老师的《基于数学文化的教材分析》，于华静老师的《基于数学文化的教材研究与资源开发策略》，于玲老师的《基于数学文化的教材分析 》。</p> <p class="ql-block"> 12月2日，我们继续学习了夏青老师的《基于数学文化的教材研究 一以“多边形的面积”单元为例》，徐云鸿专家的《省级工作坊三年规划方案解读》，刘仍轩老师的《立足课程标准 ，开发数学文化教学资源 》和王宇老师的《在小学数学特级教师工作坊扬帆起航 》。</p> <p class="ql-block"> 专家们的课程从多方面，多角度对数学教学进行了深刻阐释。</p> 学习交流共提高 <p class="ql-block"> 寒冬已至，气温虽减，大家的学习热情不减，全体数学教师针对会议内容，认真学习研究，努力汲取专家分享的丰富经验，将其内化为自己的行动指南。</p> <p class="ql-block"> 通过这次线上培训活动，教师们对数学文化有了更加深入的理解，数学文化不是锦上添花的装饰品，还蕴含着道理、方法和思想。它是真真切切影响到学生对于数学全面而客观认识的根本属性。数学教师只有在教学过程中全面渗透这种文化属性，才能利用这种属性更好地为教学服务。所以全体数学教师将以此次活动为契机，以研促教，教研相长，在数学文化的教研道路上不断前进！</p>