他值得我学习

菱角池小学 潘乐沛

又到了要交教育随笔的日子，但是，我一个字儿也没写😟。晚上，正当我坐在被窝里苦苦酝酿之时，刘宜鑫老师给我发来微信，问我明天有没有他们班的课，我回完他就没再说话。

人类特有的好奇心驱使我脑补了很多他之所以这样问我的原因。猜不透对方究竟意欲何为，竟觉得时间过得如此漫长，教育随笔也没心思酝酿了。(￣ー￣)

终于，十分钟后他回我了，说自己明天可能要回学校一趟，我很诧异，因为周三他就要去参加新教师培训了，没事回学校干嘛？🤔我很疑惑，就问了他原因。

看到这个回答，我一下子懵了。😳这人都敬业到这种程度了？我真的是叹为观止。（这几句话绝对是发自内心的褒义。）除了“牛啊”我不知道该说什么了。

因为怕学生忘记知识点，即便没有时间，也想办法要为学生上一节课，我被感动到了，给了他一个大大的赞。不过，他的回话，属实让人啼笑皆非。

一时间，我竟不知该称赞他具有知错就改的良好品德，还是该同情他居然讲错了题。😂

但即便这样，他也让我刮目相看。扪心自问，如果我给学生们讲错了题，我会在参加外出培训时抽空跑回来给他们再重新讲吗？我感觉我不会。我大概率会等培训结束后，回来再说。

刘老师应该是今晚回到家后突然发现自己讲错了，才临时起意决定明天回学校一趟。或许他根本没有时间赶回来，但是他有这样的想法就很厉害！٩(๑•ㅂ•)۶

随后，他居然又给我发了三道数学题。😒

于是我被迫和刘老师探讨起了数学题☹️，但是我俩观点并不相同。

多神奇啊！😯万万没想到，有一天我居然能和刘宜鑫老师一起研究数学题。

他在这种类型的数学题上十分的“较真儿”，但这种“钻研”的态度又让我十分敬佩。

在佩服他的同时，我又对刘宜鑫老师感到非常的愧疚。😔

上学期，我对他颇有主观意义上的偏见。我俩被分配干同一项工作时，我一百个不愿意，还当着他的面说不想跟他合作之类的话，那语气丝毫没有人情味可言。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，有时候语言也是一种杀伤力很强的武器。但是当时的我根本没意识到这件事，只顾发泄自己的情绪，完全没有考虑到当着那么多人的面说那样的话是否会对他造成伤害。而他也只是笑，没有冲我发火。他的宽宏大量和我的蛮不讲理形成了鲜明的对比，我现在只想对他说声对不起😣。唉……冲动是魔鬼👿。

这学期，刘老师担任一年级的数学老师，最重要的是这竟然是他自己主动要求的！当我得知这个消息时，第一反应是觉得他脑子是不是“坏掉”了，怎么会有人提出这种要求？计算机老师当的好好的，干嘛要去教数学？他咋想的啊？不理解，实在不理解。😥

开学第一天，刘宜鑫老师被分了一个任务:扮成玩偶，迎接一年级新生入学。玩偶很可爱，深受小朋友们的喜爱。💕

玩偶的衣服很厚，可想而知，在9月初，穿着这身行头该有多热。

另外两个老师完成任务后摘下头套，已经大汗淋漓了，但刘老师并没有着急脱衣服，而是让我把他带到他们班里去（因为穿着玩偶衣服，看不清路，得有人扶)。

我小心翼翼地把他“护送”到了教室门口，他自己摸索着走上了讲台，站在张立力老师身边。教室里有很多家长，张老师应接不暇地回答着家长们的问题，班里乱哄哄的，但是，那么多人，没有一个人理刘老师，看到这个画面我心里有些不是滋味。😐

他为什么非要到班级里去呢？又热、又挤、又吵，如果是我我早就受不了了。但是他还是十分淡定地站在讲台上，站在张老师身边，我想，他肯定是看到孩子们十分喜欢玩偶，想让自己班里的小朋友们多看看，即使自己非常热也没关系，而且他已经把自己当成这个班里的一份子了，他与自己的班级同在。

临近中午，迎接新生的工作结束了，刘老师却还穿着玩偶的衣服和一个小朋友坐在大门口“谈心”。原来是因为这个孩子不想进教室，所以他在对他做思想工作。

当我看到刘老师穿着厚厚的衣服，十分有耐心地坐在一个小朋友身边有一搭没一搭地聊着时，我觉得他似乎跟以前不一样了。

事实也是如此。

这学期，刘老师工作十分认真，班级管理井井有条，教育随笔也篇篇优秀，他的改变，所有人都有目共睹。他仿佛经历了某种蜕变。

直到今晚我才发现，他是一个爱学生的好老师，他是真的在用心教学生。想到这里，我的愧疚更甚，他一直都是一个被我低估的人，他值得所有人为他点赞👍，更值得我向他学习。

后续:

刘宜鑫老师没有回学校上课，但是交给了我一个任务。

因为下周要学习钟表了，所以拜托我在美术课上教学生们画钟表。

还千叮咛万嘱咐我教什么不教什么，像个老父亲般为孩子们操碎了心。😆

之前，他还让学生们画数学题，将数学与美术相结合。

我觉得这个想法非常棒！٩(๑^o^๑)۶

学科间的融合让学习变得更有趣，学生们能够更容易接受知识。我们应该多进行这样的尝试，在不断尝试中成长。😁