<h3><br></h3><h3> 《幼儿园教育指导纲要》中指出，“幼儿园环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展”。区域活动是幼儿最快乐的活动，它是教师根据教育的目标和幼儿的发展水平，有目的的创设活动环节、投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，在特定的环境中进行个别化自主学习的活动，幼儿通过与材料、同伴、教师相互作用得以全面发展。</h3><h3> 每月的最后一周，是八一幼儿园区域活动相互观摩、交流、共研的时间。11月22日—11月24日，在保教主任的带领下，我们走进小、中、大班幼儿区域活动现场，进行每月一次区域活动常态化观摩交流。</h3> 区角活动观摩 <h3><br></h3><h3> 在观摩过程中，老师们采用了“参观+讲解”的方式进行，老师们带着欣赏与学习的态度走进每个班级，对他们的主题墙、作品墙、活动区域、区域材料的投放等进行了系统而又细致的观察。各班教师担任区域讲解员，介绍了班级各区角创设思路和蕴涵的教育价值以及孩子们在区域中的活动情况。观摩的老师们仔细倾听、细心观察、用心记录，孩子们则在自由、轻松的氛围中开心、自主的游戏。</h3> 区角活动研讨 <h3><br></h3><h3> 观摩活动结束后，在靳主任的组织下，老师们针对观摩的情况进行研讨，研讨中大家各抒己见，积极发言，对区域的布局及环境营造、区角种类、材料的投放、废旧物品的利用、教师的观察指导、幼儿游戏的状态等几方面进行探讨，对于环境创设中的亮点、不足及建议提出自己的见解，同时也提出了一些自己的疑难和困惑，通过探讨，老师们对如何常态化的开展区角活动、提升活动质量有了进一步的理解。</h3> <h3><br></h3><h3> 通过此次研讨交流活动的开展，让老师们感受到了区角活动的意义以及它的重要性。同时也领会到，只有用心探索，从孩子的角度出发，对班级环境教育进行全面、理性、专业的审视，不断学习、提高认识，才能切实为孩子创设一个有效的支持性环境。相信通过此次活动的开展，我们的老师会不断更新幼儿园区角活动理念，让孩子们快乐游戏，健康成长❤️</h3> <h3><br></h3><p style="text-align: right;">图文编辑：靳楠</h3><p style="text-align: right;">审核：靳惠</h3><p style="text-align: right;">八一幼儿园</h3><p style="text-align: right;">2021年12月2日</h3>