<p class="ql-block"> 看，这里有潜心笃行求知乐学的师生！</p><p class="ql-block"> 听，这里有思维碰撞荡起涟漪的声音！</p><p class="ql-block"> 闻，这里有云端共享花开满园的气息！</p> <p class="ql-block"> 为了落实课堂教学改革，全面提升教师计算课教学水平，2021年12月2日下午，三门峡市小学数学计算课教学观摩展示交流活动在陕州小学成功举办，本次活动同时在省远程互动教研平台上开展交流研讨，全市各县区教育同仁共300余人共享这场教研盛宴。</p> 会议议程 <p class="ql-block"> 本次教研活动由陕州区小学数学教研员杨建平老师主持，有以下四个议程：</p><p class="ql-block">1.优课展示</p><p class="ql-block">2.课例评析</p><p class="ql-block">3.专题讲座</p><p class="ql-block">4.专家点评</p> 会场设置 <p class="ql-block">主会场：</p><p class="ql-block"> 陕州小学</p><p class="ql-block">分会场：</p><p class="ql-block"> 三门峡市教育局304室</p><p class="ql-block"> 卢氏县：卢氏教研室</p><p class="ql-block"> 灵宝市：灵宝市六小</p><p class="ql-block"> 湖滨区：三门峡市第一小学</p><p class="ql-block"> 渑池县：渑池县仰韶学校</p><p class="ql-block"> 义马市：义马市实验小学</p> 静静期待 <p class="ql-block"> 如果说教学像一张张色彩缤纷的画，那么这一堂堂计算课就像是神奇的彩笔，在学生的脑海中涂抹出算理的绚烂，勾画出算法的精彩，令数学的世界更加五彩斑斓，一起期待吧！</p> 课堂风采 <p class="ql-block"> 在岁月流逝中慢慢沉淀，在时光荏苒中遇见最美。</p><p class="ql-block"> 陕州小学的张玉老师为我们带来四年级数学《口算除法》一课。她运用陕州区新课改教学模式，营造开放的课堂，合理设计阶梯式任务驱动，灵活有效地利用自主独学、同质对学、异质帮学、小组群学等探究方式，学生在观察、思考、交流、倾听、展示、质疑、评价中潜移默化地感悟算理，掌握算法，驱动数学思维能力的提升及核心素养的培养。</p><p class="ql-block"> 让同学真正成为同学，让学生回归学习共同体！</p> 主评点睛 <p class="ql-block"> 陕州小学的王淑征老师结合《口算除法》一课做了题为《 学为中心，让课堂成为孩子展示的舞台》的精彩点评。她聚焦新课改，详细评析了本节课由“讲堂”变“展堂”的设计思路，温习旧知-探究新知-分层训练-全课小结-课堂检测，一个个环节没有华丽的外表，却充满了探究的乐趣，这是一个洋溢着智慧分享、思维碰撞、自信展示的课堂，处处渗透着学为中心的课改理念，轻负、高效、简洁、灵动……</p> 课堂风采 <p class="ql-block"> 携一缕暖香，绽课堂芬芳。</p><p class="ql-block"> 陕州区实验小学的王玉萍授课内容为二年级数学《100以内的进位加法》，整堂课从学生的认知规律和水平入手，轻松进行知识迁移，在有趣的情境中引导学生动手操作，体会从直观到抽象的演变过程，犹如抽丝剥茧般一步步启迪学生明晰算理，优化算法，高效构建新知，计算课的教学就是这样从容自若，娓娓道来……</p> 主评点睛 <p class="ql-block"> 实验小学的杨冬梅老师带领我们逐层捋清了王老师在新旧知识衔接，动手操作以及教学资源整合优化方面的闪光点，教学中利用多种操作方式化抽象为直观，在具体情境中开展具体的活动，完成知识的迁移，加深学生对算理的理解，真正完成了“知其然——知其所以然”的和谐过渡。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 数学是思维的体操，而计算则是思维体操的根基，没有计算，数学将成为无源之水，无本之木。</p><p class="ql-block"> 陕州区教研室小学数学教研员杨建平老师和大家分享《如何提高计算教学的有效性》专题讲座。杨老师分别从六个方面诠释了计算教学的那些事儿，一个个生动的教学案例犹如一堂堂亲历的示范课，让大家享受着计算教学的无穷魅力，感受着计算教学的生活气息，多思考、多尝试，让我们一起徜徉在有深度有温度的计算教学中！</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 最后，三门峡市教研室的王宏老师充分肯定了陕州区在新课改方面做出的努力，对两节计算课做出了高度的评价，并对全市数学教师提出了殷切希望，希望全体数学教师多思考、多尝试、多总结、多交流，努力创设有探究价值、有思维碰撞的魅力数学课堂。</p> 满满收获 <p class="ql-block">听得如痴如醉！</p> <p class="ql-block">记得详细认真！</p> <p class="ql-block"> 课改恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”！</p><p class="ql-block"> 课堂教学观摩结束后，听课的家长谈起了自己的感受：新课改的推进，让孩子们有了交流的空间，展示的舞台，课堂成了孩子们探究的乐园。</p> <p class="ql-block"> 家长们在反馈意见单上写下自己真实的声音，有对老师课堂教学方法的赞扬，有对学生小组合作能力的肯定，有对学校管理的中肯建议，一张张反馈表满载着家长对学校工作的关心，更承载着对孩子们茁壮成长的希望。</p> <p class="ql-block">教书</p><p class="ql-block">我们在路上</p><p class="ql-block">只为当初的梦想</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">育人</p><p class="ql-block">我们仍在路上</p><p class="ql-block">是为春天的绽放</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教研</p><p class="ql-block">我们依然在路上</p><p class="ql-block">终为课改之花馨香满园</p>