秋枫浸霜红满天提质减负研课堂——孙未逾名师工作室召开初中语文“立足课堂落实‘双减’”课堂教学与课题研究会

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初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。立足课堂促成长，四维碰撞绽芬芳。 为深化初中语文“四维”课堂教学研究，落实枝江市初中语文课题研究任务，实现“双减”背景下语文学科的“减负提质增效”，11月30日上午，孙未逾名师工作室全体成员、“初中语文人文目标课堂实施策略研究”课题组及“县级名师工作室促进农村初中语文教师专业成长问题的研究”课题组全体成员齐聚顾家店中学，召开“立足课堂，落实‘双减’”课堂教学与课题研究会。会议由英杰学校的林默老师主持。 案例展示精彩纷呈 来自顾家店中学的张青和来自七星台中学的代华梅两位老师，通过解读充分、演绎自然的语文课堂，展示了各自对“四维互动”教学模式的思考和探索。顾家店中学的张青老师带来了《周亚夫军细柳》的课堂教学，张老师从平面印象——立体印象——精神高度三个方面将课堂层层推进，通过学生自读，小组合作，演绎文改剧等多种形式，让学生在读、品、悟中感受周亚夫“真将军”的风采。第二节课，来自七星台中学的代华梅老师执教《皇帝的新装》，她自然沉稳地以“说新装——看新装——思新装”为线串起文本和课堂，环环相扣的教学环节，深厚的语言功底，高超的课堂驾驭能力，让与会老师耳目一新。 评课议课精雕细磨 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞与交流即是教研的意义所在。与会教师就张青老师与代华梅老师的课堂展示进行了热烈讨论交流。英杰学校的吴丹娅老师从“后浪”和“我喜欢”两个关键词入手，概括了两位老师的精彩表现。实验中学的朱萍老师分享了有真材实料、有真情实感、有真实生长的课堂等听课感想。马家店中学的杜红艳老师就两位授课老师切入点的选择、教学环节的设计以及课堂中人文目标的实施给予了充分肯定。 课题引领砥砺前行 专家引领凝思聚力，课题研究砥砺前行。顾家店中学肖新华书记做了《课题引领砥砺前行》的工作室课题中期小结，他从课题研究的主要进展、阶段性成果、目前存在的问题及今后的设想等方面向与会人员做了详实的汇报。枝江英杰学校周爱国校长以《从文本出发向人文成长》为题，从课题研究的背景及设想、课题研究的目标及创新、课题研究的组织及实施、课题研究取得主要成果四个方面对人文目标课题研究进行中期小结，他用“文本是基础，人文是目标，课堂是策略，研究共成长”作结，表达了全体工作室成员和课题组成员的共同心声。 名师掌舵把握航向 名师工作室主持人孙未逾老师带来《课堂与课题并进质量与“双减”共生》的精彩发言。孙老师从课堂点评讲起，先是分享“赤子之心，以文化人；一径通幽，匠心独运；以言味文，形意相生；书声琅琅，语文味浓”四个方面的感慨感触，而后生发“启发引导的法，文本解读的功，拓展升华的质”三点思考，引导老师们立足课堂，深入研究语文教学文本与教学方法；接着孙老师对课题研究工作进行指导，进一步解说“初中语文人文目标课堂实施策略研究”课题的研究内容、研究路径，强调当前要面对的实际问题，部署落实课题研究工作的相关任务，并对课题成果和课题结题寄予了深情期许。孙老师最后勉励大家始终做一个不断奔跑的人，让心里藏着的小星星，辉映专业成长的路途，让我们自己一闪一闪亮晶晶，可谓拳拳建箴言，句句总关情。 专家指导引领施策 在本次活动中，枝江市教研中心主任李本法高度重视，并参会做指导。他高度肯定了本次活减负、提质、增效的主旨，及让“双减”在课堂中落地落实的主题，并提出期望：修人品提升高度、修文品增强厚度、修教品达到深度。一点一滴、一言一语，话语间无不流露出对枝江语文老师的关怀和厚望，无不体现着对枝江教育这片热土的无限深情。红叶邀金桂，只为看山来。我们将继续立足“四维”课堂，提质减负增效，坚持以课题研究为引领，一路探究，一路反思，一路前行！ 编辑：向维为、韩静、刘会远审核：孙未逾终审：李本法