张家川县连五乡中学落实“双减”和“五项管理” 及课后服务给家长的一封信

连五中学

亲爱的家长朋友： 您好！ 教育部2021年教育改革发展新蓝图中明确提出了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的要求。为认真落实教育部关于“五项管理”的工作部署，全面落实甘肃省教育厅关于“五项管理”系列文件的通知，落实好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理措施，结合张家川回族自治县教育局关于“五项管理”文件通知精神，我校特制定了一系列措施，请各位家长认真学习，配合学校工作，让每一个孩子都够有阳光的心态、强健的体魄。 落实“双减”政策 　　为了深入贯彻党的十九大和十九届五中、六中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）现提出如下意见。 《意见》出台背景 近年来，按照党中央、国务院决策部署，各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作，取得了积极成效。但仍存在： 1.中小学生负担太重 2.短视化、功利性问题没有根本解决 3.学生作业负担仍然较重，作业管理不够完善 4.校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些培训项目收费居高，违法违规行为时有发生。 这些问题导致学生作业和校外培训负担过重，家长经济和精力负担过重，严重对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。党中央对比高度重视，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署，要求从政治高度来认识和对待。 《意见》出台过程 一、实地调研 在《意见》起草过程中，起草组先后赴北京、上海等地进行实地调研，召开了部分省市教育行政部门负责同志、中小学校长、教师、家长、专家和培训机构代表座谈，摸清基本情况。 二、梳理分析 起草组梳理了近几年来校内学生减负工作，开展了10个省份100个区县1.86万家培训机构、68万名学生和74万名家长的大数据评估，对校内和校外存在的问题及原因进行了深入分析。 三、充分论证、正式出台 《意见》的主要政策经过充分论证，广泛吸收采纳了各方的意见。《意见》经中央全面深化改革委员会第十九次会议审核通过。 “双减”工作总体思路 一、源头治理 充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生学习更好回归校园，在校内“吃饱”“吃好”，减少参加校外培训需求。 二、系统治理 不仅聚焦在作业和校外培训两个方面，在加强课后服务、减轻考试压力、完善质量评价、营造良好生态等方面同样做出部署，系统推进、全链条推进“双减”工作。 三、综合治理 建立“双减”专门协调机制，加强部门间统筹，集中组织开展专项治理行动，形成有效工作合力，统筹学校、社会、家庭力量形成三位一体育人格局。 “双减”工作总体目标 一、总体目标 1.在校内方面：是学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。 2.校外方面：使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。 二、1-3年计划目标 一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升。 加强“五项管理” 强化作业管理 1.严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教育教学质量，促进学生全面发展。不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学。 2.严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三到六年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面家庭作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。（1）为孩子制定学习计划，培养学习自觉性。（2）培养孩子按时做作业的习惯，逐渐培养孩子独立做作业的能力，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。（3）鼓励孩子自己检查作业，查出错后，让孩子说出错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记忆深刻，以免下次再犯。（4）孩子遇到难题时，家长指导要注意分寸，可以采取分步法，即家长先给予提示，让孩子思考如何做，当孩子弄懂后，再出些类似的题目让其巩固。（5）创造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的孩子。 （6）家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业。家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。 重视睡眠管理 学生拥有充足的睡眠是良好精神面貌的关键，是提高课堂效率的基本前提，为做好和改善学生的睡眠情况，特向家长倡议如下： 1.让孩子安静下来，减少孩子的睡前兴奋。建议家长要培养孩子良好的睡前习惯，睡前一个小时就开始为睡眠做准备，不能再进行兴奋的游戏，可以让孩子静静地看书，也可以让孩子听一些舒缓的音乐，使孩子的情绪处于一种较为平静的状态，形成规律的睡眠习惯。 2.引导孩子制定合理的作息时间表。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑骨骼生长、视力保护身心健康和提高学习能力与效力至关重要。小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时。小学生就寝时间一般不晚于21：20；初中生一般不晚于22：00。若到就寝时间仍有未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。 3.为孩子营造良好的睡眠环境。 确保手机管理 手机本是方便沟通联系的工具，现实中却成了一些孩子沉迷的“游戏机”“聊天器”“手中宝”。尤其在假期期间，学生以手机搜题、作业打卡为由，长时间打游戏、上网、刷视频、QQ和微信聊天等，给儿童身心健康带来了极大的危害。为预防学生近视、沉迷网络和游戏，我校再次对中小学生手机管理作出明确规定，学生不得以任何理由将手机、电话手表带入校园。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议： 1.有限带入校园。中小学生，原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。 2.加强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。 3.加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。 4.培养课外兴趣。家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。 5.成为孩子的榜样。家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏和不当行为。 规范读物管理 书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，陶冶情操。为了激发每位同学的阅读兴趣，我校有计划开展晨读、午读、课堂阅读、课外阅读、亲子阅读等读书活动。为了将读书落到实处，特向家长倡议如下： 1.坚持阅读，培养孩子阅读兴趣，教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）推荐阅读为主，结合孩子兴趣，适度拓展，广泛阅读。 2.鼓励孩子认真阅读，做一个热爱读书的孩子。 3.每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。 4.给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。 5.教育孩子爱护图书，不损坏图书。    6.鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。 加强体质管理 体育锻炼是孩子成长中必不可少的，体育锻炼可以磨练学生的意志品质，培养学生良好的习惯，因此要求家长要督促学生积极参加体育锻炼，配合学校做好以下工作： 1.学校已严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时。其他科目教师不得以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。 2.学校保证体育活动时间。每学期学校都会开展不同形式的体育竞赛，鼓励学生利用课余时间和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练，督促孩子积极参加体育锻炼，并做到每天校内、校外1小时体育活动时间。同时，学校每天统一安排30分钟大课间体育活动，上午下午各1次眼保健操，以增强学生体质。 3.叮嘱孩子在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成损伤。 4.告诫孩子在体育活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安全保护。 5.关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的学生家长要向学校说明孩子是否能够参加高强度的体育锻炼。如果孩子患先天性疾病或严重疾病已不适合参加体育锻炼的，务必要叮嘱孩子不可参加体育锻炼，同时必须向学校提出申请免予参加相关体育课和免于参加《国家学生体质健康标准》测试。 6.请家长做好家校联系，保持通讯工具畅通，如学生有紧急伤病学校会通知家长，并将学生紧急送医。电话若有变更，请随时告知学校。 课后服务，让孩子们快乐成长 　　为了促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决后顾之忧的难题，张家川县连五乡中学从2021年秋季学期开始，积极响应上级号召，决定在每天下午放学后对有需要的学生开展课后服务工作。 　　我校坚持以校内义务服务为主，开展“教师全员参与，延时服务与课程建设融合、与学生发展融合”的特色服务。在保证学生安全的前提下，遵循教育规律，组织学生开展形式灵活多样、内容丰富多彩的活动。 1.我校开展的服务项目有：美术、音乐、书法、科技、体育、经典诵读、棋艺、舞蹈等。 2.我校课后服务以家长自愿报名、学生自主参加为前提，有需要的家长向学校提出申请。流程如下：统筹策划---调查摸底---学生申请---家长同意---学校审核---签订协议---开展服务。 3.服务时间：每天下午放学后，因为我校深处偏远农村，学生离家距离较远，所以学校会根据季节变化调整服务时长。 　　学校开展课后延时服务，是学生及家长的需求，是为了全面贯彻落实党的十九大精神，响应教育部开展课后服务的号召，以服务群众为宗旨，把课后服务工作作为一项民生工程、民心工程来抓，切实增强了教育服务能力，有效整合了学校、家庭、社会三方面资源。我们连五乡中学将本着一切为了学生，为了一切的学生为目的，不断完善课后服务长效机制，继续丰富活动类型，让学生在活动中培养兴趣、陶冶情操。我们相信，开展课后服务，让爱心延续，一定会让孩子们快乐生活、幸福成长。 　　各位家长，培育孩子健康快乐的成长是我们共同的目标，也是我们不懈的追求。为了孩子的身心健康，全面发展，茁壮成长，让我们携起手来，切实履行好对孩子的教育和监督责任，促进学生德智体美劳全面发展。 孩子健康快乐的成长是我们共同的目标，也是我们不懈的追求。为了孩子的身心健康，全面发展，茁壮成长，让我们携起手来，切实履行好对孩子的教育和监督责任，促进学生德智体美劳全面发展。 审核：马国杰编辑：蔡殿龙