<p class="ql-block"> 哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”。</p> <p class="ql-block"> 2021年12月2日，在教研室的组织下，我们一年级全体数学老师有幸聆听了任恒敏老师的《9加几》这节课。</p> <p class="ql-block"> 任老师注重引导孩子上课习惯的养成。无论是找数学信息、提数学问题、还是坐姿和写姿，任老师和风细雨的引导和指导，让孩子们感受到一年级学习的快乐。</p> <p class="ql-block"> 任老师执教的是一年级上册《9加几》，任老师以学生为主体，让学生动手操作，摆放小棒，设计互动性，趣味性强的活动，让学生充分参与课堂，培养学生的数感，真正做到提升学生的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 本节课结束后，任老师对于本节课的课程设计做了详细汇报，分析课堂设计的每一个环节，并对课程进行反思回顾，在反思中不断提升进步。</p> <p class="ql-block"> 教因钻研而独到，学因交流而提升。其他老师各抒己见，老师们一次次思维碰撞，激发了老师们的创意才能，引发了大家对教学活动的多角度，全方位思考。</p> <p class="ql-block"> 一个上午的学习时间虽然短暂，但学习过程充实。在听课的过程中，我们认真记录任老师展示的亮点，深刻写下自己听课的启发与体会。</p> <p class="ql-block"> 有一种成就感是你在三尺讲台挥洒青春，有人在台下静静聆听；有一种期待是你洒下的汗水终究浇灌了懵懂求知的心；更有一种幸福，是你无言努力着，同伴给予你的每一个眼神都是鼓励和期盼！</p>