<p class="ql-block"> 2021年12月1日-2日 ，山东省小学数学特级教师工作坊启动仪式暨专题培训活动如期举行。本次会议，既有专家报告，又有规划解读、经验分享，可谓站位高，立意深、落脚实！济宁学院附属小学全体数学老师于阶梯教室观看了本次活动，共享小学数学的教育盛宴。</p> 专题报告 01 <p class="ql-block"> 中央民族大学孙晓天教授做了《新课程与数学核心素养》的专题报告。他立足课程标准，深入浅出地分析了数学课程及数学核心素养，让大家茅塞顿开，受益匪浅。</p> 02 <p class="ql-block"> 青岛西海岸新区教育和体育科学研究院的郑玲玲老师从数学文化研究的发展历程、数学文化的多元内涵、基于数学文化的教材分析框架三个方面，梳理了教材中和教材外的数学文化。通过开发典型案例，构建教学模式，开展主题活动等方式，将数学文化融入教学，进而提升我们的专业成长。</p> 03 <p class="ql-block"> 威海高新区教研中心的于华静老师以《基于数学文化的教材研究与资源开发策略》为主题，向大家详细介绍了教材研究与资源开发的背景、策略和实施建议，具有很强的指导性。</p> 04 <p class="ql-block"> 烟台市芝罘区教育科学研究中心的于玲老师以《基于数学文化的教材分析》为题，向我们介绍了青岛版教材的编写特点，分享了《圆》这一单元数学文化的挖掘与应用思路。她指出要把数学的科学性和人文性结合起来，培养和发展学生的数学思维和理性精神，从而达到育人的目的。</p> 05 <p class="ql-block"> 青岛市崂山区第二实验小学的夏青老师做了《基于数学文化的教材研究--以“多边形的面积”单元为例》的经验分享。她提出数学文化的编排要注重结合学生的认知特点；素材选取要与学生生活现实、数学现实、其他学科现实相联系；呈现方式上主要采取文字、符号以及图片的结合，点燃学生求知的激情，感受数学的美妙与美好，增强数学应用和创新意识，进而促进学生核心素养的发展。</p> 工作坊三年规划 01 <p class="ql-block"> 山东省教科院的徐云鸿主任解读了省级工作坊三年规划方案，她认为新时代的教师眼光要放长远，要着眼于孩子的未来，着眼于国家的未来。</p> 02 <p class="ql-block"> 青岛市教育科学研究院的刘仍轩老师做了课题解读报告《推进数学文化研究提升学生核心素养》，为下一步数学文化实验学校开展课题的研究指出了三条途径:开发资源、精炼策略、深研评价，提出把数学文化融入到新知的探究中去。</p> 03 <p class="ql-block"> 青岛市城阳区教育和体育局教研室的王宇老师做了《在小学数学特级教师工作坊扬帆起航》的主题报告，汇报了个人三年发展规划及年度目标。她号召我们要探索小学数学文化教学策略，构建小学数学文化教学模式，为山东省小学数学文化建设力量贡献一份属于自己的力量。</p> 学习略影 <p class="ql-block"> 在培训的过程中，老师们认真倾听、做笔记，及时反思！</p> 思辨·成长 <p class="ql-block"> 专家引领，心随“数”动。教育应该走在时代的前面，作为教师我们应该及时更新自身的教育教学理念，思辨自己的教育教学行为，真正为升起明天的太阳贡献力量！</p>