<p class="ql-block"> 古人云：“三日不读书，便觉面目可憎。” 教师是学生学习的引领者，更离不开阅读。濮阳县第五小学把读书作为促进教师专业成长的渠道，对此十分重视。</p><p class="ql-block"> 班主任是学校育人队伍的核心力量，为全面提高班主任的德育水平，推动和促进班主任队伍的建设，切实提高班级管理有效性，本学期学校为各位班主任老师推荐了《智慧应对班级棘手问题》和《不吼不叫，做智慧班主任》两本书。12月2日，二年级组全体教师在我校德育处的带领下进行了一次班主任读书交流会。</p> <p class="ql-block"> 张静老师通过读这两本书感受到，让孩子做自己能做的一切，让孩子有自理能力。孩子动手做事是使孩子各器官协调配合、身心协调发展的过程，对孩子的健康非常有利。作为父母，要给孩子多创造“做自己能做的事”的条件，多了孩子有自己做自己事的机会，不要让你的过度的爱心剥夺了孩子成长的机会。从小培养孩子自己的事情自己做的能力，可以激发孩子对家庭社会的义务感和主人翁意识。孩子做事、克服困难的过程中，可以体会父母抚育他们的艰辛，学会感恩，能培养孩子的责任感。</p> <p class="ql-block"> 邢慧勇老师结合自己对班内一个特殊孩子的教育过程分享了自己读这本书的感受。分数不应是孩子的命根，孩子只要爱学习就有希望，而且爱学习的孩子才能体验到学习的快乐，才能够持久的学习，孩子的学习方法比分数更重要。激发孩子做事的积极性，鼓励孩子在学习过程中持续不断地提出问题，使他们的学习由被动接受知识变为主动探求知识，这些正确的学习态度，加以引导，会让孩子终生受用。另外还要注意培养孩子的动手能力，手脑活动双结合，让孩子心灵手巧。</p> <p class="ql-block"> 宋丽娜老师分享到，作为班主任要巧妙调动家长的积极性。只有家校配合好，教育效果才会更好。在宋老师的字里行间中，深深感受到了宋老师非常注重与家长沟通。她能采取多元激励的方法调动家长关注孩子的积极性。如：及时向家长发喜报，按时发最称职家长荣誉证书，邀请表现突出的家长参与班级活动等。这些方法有效地调动了家长的积极性。也许我们平时与家长联系得也不少，但更多的是反映孩子的错误或成绩落后。久而久之，就会让家长对孩子失去信心，不想把更多的精力放在孩子的身上。所以，我们要激励的不只是孩子，调动家长的信心也尤为重要。家长是教育的同盟军，只有我们班主任把家长的积极性调动起来后，家校携手，孩子方能取得长足的进步。</p> <p class="ql-block"> 杨阳老师带着读完《不吼不叫，做智慧班主任》这本书的感受，说道：“今天我另眼看待学生，包括学生的错误，感觉也没什么大不了的，甚至站在更高的境界来审视他们，感觉都是很正常，很可爱的。”</p> <p class="ql-block"> 每一位教师都对书中的内容进行熟读和精思，就像朱熹先生说的：“熟读而精思，循序而渐进”。而且，老师们对书中的很多章节都有很深的感悟，都是结合自身对班级管理案例进行分享交流。</p> <p class="ql-block"> 大家踊跃发言，交流心得体会，这样一场读书之旅如沐春风，让每个人的心灵受到了一次启迪，书籍是进步的阶梯，书籍是精神的食粮，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。</p> <p class="ql-block"> 最后，级部主任王丽艳老师针对大家的分享进行了总结，为本次的读书交流会明确了主题，点明了主旨，读而后思，思而后用，用而后定，定为自己的教学经验妙招，相信我们在共读一本书的过程中能收获更多的精彩！</p> <p class="ql-block"> 本次班主任读书交流碰撞了思想，凝聚了共识，进一步强化了班主任的管理意识、提升了班主任的育人水平，达到了预期的效果。相信在以后的教学工作中，各位班主任一定能把理论应用于实践，不断丰富自己的业务水平，共同开创出濮阳县第五小学德育教育的新天地!</p>