“以课代研，共促成长”--富罗镇中心幼儿园教师公开课活动

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为积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，富罗镇中心幼儿园在12月初举办了教师公开课观摩活。观摩活动是我园进行学习研讨交流的重要形式之一，活动有利于教师们提高教育教学水平，提供多层次解决问题的思路，更新教育观念，是很好的锻炼机会，也是了解同伴学习的好机会。 活动精彩篇 　　下面请一起来欣赏幼儿园老师和小朋友们的风采吧！ 学前一班语言活动《喜欢钟表的国王》执教老师:梁承干 梁老师利用有趣的绘本故事为导入活动，既贴合主题又活跃了课堂氛围，激发了孩子们的学习兴趣。通过观察绘本内容让幼儿了解钟表的重要性，并迁移生活经验，再次加深、巩固了幼儿的认知。 大班音乐游戏《我好想好想》执教老师：苏立艳 苏老师的语言组织严密，很有亲和力，整个活动过程中与幼儿积极互动，让孩子在活动中感受音乐的旋律与节奏，并且关注到了每一位幼儿，营造了欢乐的课堂氛围，充分达到了让孩子在学中玩、玩中学的目的。 学前二班社会活动《特殊的车辆》执教老师：韦美鲜 韦老师以“开汽车”的形式将孩子们带入到课堂中，其精美的教具吸引了孩子们的注意力。通过韦老师的课，相信孩子们已经知道了生活中的常见车辆及其名称，并深刻了解了它们的用途。 中班艺术活动《小青蛙找家》执教老师:龙邓梅 龙老师选择的乐曲节奏明快，富有动感。利用看图谱的方式去感知不同的节奏，用简单的身体动作表现相对应的音乐，既新颖又有趣味性。使幼儿可以轻松唱儿歌，在艺术活动中得到快乐发展。 小班美术活动《果蔬宝宝来作画》执教老师：任春丽 任老师用亲切的语言使幼儿快速进入了上课的状态，利用常见的果蔬给幼儿示范拓印的方法，让幼儿的兴趣达到了最高点，瞧，小朋友们都在积极的尝试拓印呢！ 评课篇 　　活动中，我们看到了教师们的青春与激情、勇于尝试与创新的良好精神风貌。她们生动有趣的语言，亲切自然的教态，灵活多变的教学形式，丰富多彩的操作材料，寓教育于游戏中，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学会倾听，主动表达，丰富思维想象能力。她们正如破土而出的竹笋，努力向上拔节生长。她们从容，大气，绽放，闪耀，成为育新最值得期待的后浪。 　　“相观而善之谓摩”。活动结束后，老师们在一起进行认真的教学研讨。首先是执教教师对自己本次教学活动进行自评，然后再进行指导老师的评议。对每一节活动中的亮点给予充分肯定，对活动中出现的不足进行深刻的剖析，从活动组织的把控、师幼互动的状态、活动策略的实施、活动目标的达成几个方面层层深入探讨，老师们积极发言，思维碰撞，互相取长补短，让教研活动有意义，可谓是“观”有温度，“摩”有深度。 总结篇 　　通过这次全园教师公开课、听评课活动，进一步强化了我园良好的教研风气，切实提高了教育教学水平，同时也提升了教师，进而提升教师的教育教学水平。在教研互动中，有经验的分享、观点的碰撞、有亲身参与体验，这样的互动模式，深受大家感动和喜欢。