<p class="ql-block"> 2021年12月1日，罗庄区中小学教科室主任会议在罗庄区教体局召开，区教育科学发展与研究中心教科室人员以及全区各中小学教科室主任参加了本次会议，会议分三个环节：全区教科研常规工作部署，2021年度教育科研评估事宜安排，各中小学教科室主任教育科研微论坛。会议由区教科室主任刘立平主持。</p> <p class="ql-block"> 首先，区教科室刘主任针对当前各级各类课题的基本管理规范与具体工作要求进行了详细说明，部署安排了近期各项教科研常规工作。刘主任明确要求针对各级各类课题的管理和推进要做到科学、严谨、有序，确保课题研究的高质量、高效益；切实加大教育科研成果的宣传力度，深度挖掘各类教科研活动的内在价值，多元化、高质量地宣传教育科研成果，普及教育科研知识。</p> <p class="ql-block"> 接着，区教科室张锐主任针对《罗庄区教育科研工作评估细则》进行了详细解读，从分类指标、赋分办法，以及以区域教科研共同体为核心的评价方式改革等方面进行了说明。要求各中小学深刻领会教科研评估细则和评估办法改革的内在原因，切实将教科研活动的开展、教科研档案的整理、教科研共同体的创新运行等工作落到实处，以评估为导向，不断提升教科研工作的实效性。</p> <p class="ql-block"> 随后，会议进行了以教科室主任为主体参与的教育科研微论坛论坛，论坛要求与会教科室进行即兴发言，主题微围绕具体案例阐述自身对教科研工作的认识，教科研对自身工作和生活带来的影响等。每位教科室主任都积极思考，大胆发言，结合自己的工作实际，深入浅出地道出了教科研工作的内在价值。大家普遍认为，以课题研究为主要载体、以思维方式转变为主要目标的教育科研工作切实促进了教师思维和行动方式的转变，提高了日常工作效率和教育教学质量。教育科研切实为一线教师的教育教学工作引领了方向，提供了工具，提升了品质。</p> <p class="ql-block"> 会议总结阶段，刘主任将近年来区域教科研的整体管理思路进行了分析梳理，以此与各中小学教科室主任达成基本共识，明晰努力方向，形成工作合力。同时，围绕一名教科室主任的必备素养向与会教科室主任提出了具体要求，希望教科室主任能够不断完善自身专业素养和个人修养，以高素质的“内力”支撑自己耐得住寂寞，坐得住“冷板凳”，扎扎实实做好科研工作；要树立明确的工作目标，不断丰富内在驱动力，持续提升行动力，把研究和创新作为自身工作的基本样态；要在深刻了解和认识教科研工作内涵的基础上，笃定地相信教育科研的重要价值，坚定不移地走好教育科研之路！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：陈之笑</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：刘立平</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">摄影：陈之笑</p><p class="ql-block"><br></p>