<p class="ql-block">迎着冬日的暖阳，带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，我们一行人来到了岚山区安东卫实验小学，参加岚山区教体局组织了数学小课题研究教学研讨会。这次活动为老师提供了一个相互交流、探讨的平台。</p> <p class="ql-block">上午安排了3节小课题课例展示。</p> <p class="ql-block">首先是张辉老师带来的小课题研究课题《三角形的内角和》，通过小组研究，小老师们分别从“量一量”、“剪一剪”、“拼一拼”、“推理”等几个方面，得出三角形的内角和是180度的结论。张老师潜移默化的将数学文化融入课堂中，孩子们学的乐在其中。</p> <p class="ql-block">刘月老师执教《平行四边形的面积》一课，刘老师让学生在动手操作中体验学习数学的兴趣,通过“实验——猜想——验证”培养学生观察、分析、解决问题等良好的学习习惯，渗透事物间相互迁移类推的思想。课上刘老师指导学生展示平行四边形面积公式推导过程，使学生充分理解平行四边形面积的计算算理。整节课堂生生互动，师生互动活跃有趣。组织学生开展数学研究活动，体现了数学学习要建立在动手操作，自主探究与合作交流的基础上。</p> <p class="ql-block">下午，首先聆听了上午两位讲课老师对自己的课的教学反思，最后是李军主任精彩的报告。</p> <p class="ql-block">李主任主要从小课题研究的基本原则，基本策略、基本特色、应避免的问题、要重视课外研究课的启迪作用、重视课外研究课的分层作用、与翻转课堂的联系、基于小课题研究的单元整体教学研究、基于“双减”的数学小课题研究等其他需要注意的问题，全面系统、深入浅出地阐述了小课题研究的策略和方法，让老师们对小课题研究有了全面的认识和了解!</p> <p class="ql-block">通过本次研讨活动，让我对开展小课题研究的流程和方法有了更清晰的认识，对进一步理清小课题研究的方向有了更准确的把握。在今后的工作中，我会带着问题进课堂，边教边研，教研结合，为进一步提升自己的专业修养，提高教研水平而不懈努力!</p>