广南县城区第四小学校徐太芸老师参加文山州统编教材习作策略单元课堂教学中喜获佳绩

广南城区四小办公室

2021年11月29日至12月2日，广南县城区第四小学校徐太芸老师代表广南县参加“2021年文山州国家统编小学语文教材阅读策略单元、习作策略单元专题课堂评比活动暨教学培训活动。”此次活动由课堂教学、知识素养、书写展示、经典诵读4部分，由广南县教育体育局教研室语文教研员朱晓琼老师带队，广南县城区第四小学校的磨课团队随同参加。 众人拾柴火焰高 　　在比赛前，四小教师团队悉心指导，从课堂教学、书写展示、经典诵读进行打磨。课堂教学活动中，团队们集结全员力量，认真研读教材、把握教学重难点、狠抓教学环节中的细节。磨课团队认真聆听，整合课堂教学中出现的问题，各抒己见、畅所欲言，每一个环节打磨的井井有条。参赛教师全力以赴，取得二等奖的优异成绩。 狠抓知识素养，展示教师风采 　　作为一名语文教师，较强的专业知识与技能能展现语文教师风采。本次知识素养主要从八个方面来进行设题，第一个方面是小学语文统编教材重难点及教学内容重难点，其中教学内容又包含了汉语拼音、识字、写字、阅读、口语交际、习作还有评价等等；第二个方面是语文课程标准；第三，文学素养；第四，时事政治；第五传统文化；第六红色经典；第七爱国情怀；第八是教学案例评析。全面考察了参赛选手的知识结构、知识储备。 作文教学巧设计，授之以渔激兴趣 　　习作一直是困扰学生的一个难题。如何指导孩子的写作，提高孩子的写作能力，都是语文老师的心头大石。徐太芸老师以“围绕中心意思来写”为主题展开了一堂别开生面的习作课。课堂伊始，徐老师让同学们观察来自朱晓琼学生画的一幅幅优美的习作思维导图，并让学生交流感受，为之后的课堂环节做好铺垫。接着，徐老师从单元要素、单元导语为切入口导入课题，明确了习作主题及课型。然后以学生学过的课文题目中引导孩子从字、词、短语、句子四个不同的方法围绕中心意思来拟定题目。最后通过本单元的课文片段为例，引导学生从不同方面、不同事例展开习作，同时让孩子明白重要部分具体写。 阐释书法精神，传承文化精髓 　　教师的基本功除了普通话，就是三笔字（粉笔字、毛笔字、钢笔字），徐老师在书写展示篇章工整、大方，美观的书写了浅尝辄止、囫囵吞枣、苦心造诣三个词语，优美、规范的写字姿势吸引在场的每一位老师。 诵读红色经典，传承中华文化 　　徐老师一句句催人泪下的语言，一声声低沉的话语，一幅幅残忍的画面朗诵夏明翰的红色家书《还有后来人》，深深触动所有在场人员，激励了人们的爱国主义情怀。 　　此次活动，既为参赛教师提供了一个自我展示和不断完善的平台，又为观摩教师提供了学习提升自己的机会。还提高了四小教师语文教育教学能力，增强了教师们的团队凝聚力和教师们的执行力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，四小全体教师将继续努力，在未来的教育教学中一路勇往直前。