<p class="ql-block"> 根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，探索作业设计的有效途径，确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担，提高教学效率，进一步提升教学质量。11月2日，汽开区东风赫行实验学校召开了以“双减政策下大单元的语数作业设计”校本研修活动，全体语数教师参加本次活动。</p> <p class="ql-block"> 在活动前的布置会上，姚丽校长就带领大家学习了“双减”政策的内容和意义，提出了在“双减”政策下作业布置的思路转变，要求大家要根据自身学科的特点，优化作业设计，讲究评价技巧，为学生作业的减负增效而共同努力。为了让本次活动更加省时高效，教务处提前安排了各教研组就作业布置进行研讨，并确定教师分别代表年级组为大家作汇报。</p> <p class="ql-block"> 满都尔娃老师代表五年级发言，她提出作业布置要分三步 :精选、适量、分层。教师要依据学生的认知水平，结合课堂教学内容精选作业 ,根据“双减 "政策要求和学生实际，布置适量作业 ,作业要分层，根据学生的水平设计选做作业，保证各层次学生均能得到发展。</p> <p class="ql-block"> 代表三四年级发言的是刘丽丽和李羿萱老师，她们从作业的设计、布置、批改、讲评四个方面作了具体介绍，建议大家创新作业形式，激发学生兴趣，提高小学数学作业的有效性。除了基础型、巩固型、拓展型作业，也可以布置一些观察型、实践型、调查型、操作型作业。</p> <p class="ql-block"> 王椿媛老师和杨冰老师，她们重申了双减政策下一二年级不布置书面家庭作业的要求，提出要严控作业总量，把关作业质量，在设计作业时要以提高学生的综合素质为目标，针对不同的学习内容，设计口头形式的作业，给学生提供富于趣味性、实践性、探索性、开放性、层次性的作业材料。让孩子在作业超市中选择自己喜欢的实践性作业。让数学作业充满生活，让语文作业充满童趣。</p> <p class="ql-block"> 姚丽校长希望各位老师从提升作业设计能力、创新作业类型方式、提高作业完成质量等方面入手；并提出双减政策下的作业设计要从：抓习惯，抓书法，抓阅读，抓家务，抓兴趣等几个方面进行作业设计，形成本年级特色作业布置方案，努力实现作业设计的多元化、个性化，真正做到减负提质增效。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活动也受到了胡世明校长的好评，胡校长又从大单元为切入点，从作业的多样性，层次性，实践性进行了总结，并要求各位老师认真落实研修成果，形成校本特色。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动的开展，为我校语数教师梳理了作业设计的思路，也为其他学科的作业设计指明了方向。我们将借着“双减”的东风，以减负作引领，以提质为目标，让作业成为教师送给孩子们的最好的礼物。</p> <p class="ql-block">审稿:胡世明 姚丽</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">撰稿:杨希亮 关思旭</span></p><p class="ql-block">图片:关思旭</p><p class="ql-block"><br></p>