让音乐课堂绽放最美的光彩 ——高密市小学音乐优质课评选活动

高密市第一实验小学

小学阶段是人生成长的关键时期，也是音乐教育的关键时期。因此，我们每个从事音乐教育的教师都需精心打磨自己的课堂，让每一个孩子饶有兴趣地完成真善美的心灵体验。于是，让音乐课堂张开美丽的翅膀，应是每位音乐教师毕生孜孜以求的努力方向。为了进一步提高音乐教师的业务素质，推进学校音乐课程改革，提高音乐课堂质量。12月1日和2日在高密市第一实验小学举行小学音乐优质课评选活动。这次优质课展示了高密市小学音乐老师们从不同角度对“基于标准的教学”的具体的诠释：目标、评价、教学的和谐统一。 　　12月1日，选用的课题是三年级上册第十课的歌曲《采贝歌》，是一首京族民歌，音乐老师们运用不同的教学方法，生动形象的向大家展示了深厚的教学功底。 　　第一节课是高密市恒涛实验小学的付瑶老师带来的展示，付老师语言亲切，仪态自然大方，展示了一位优秀音乐教师良好的基本素养。 　　第二节课为我们展示的是来自高密市滨北学校的范文瑞老师，她的教学设计富有创意，趣味横生，课件制作精良，教学气氛活泼生动，她的感染力和表现力让孩子们的学习更加轻松愉快，歌曲欢快的情绪贯穿整个课堂。 　　课堂上加入了乐器的伴奏，孩子们听着音乐，即兴加入乐器伴奏，极大地提高了孩子们自主学习的能力。 　　小组展开了热烈的讨论，大家集思广益，共同进步。 　　第三节课为我们展示的是高密经济开发区小学的王学芹老师，王老师教学环节设计新颖，牢牢吸引住学生的注意力，整个课堂显得丰厚、饱满。 　　高密市第三实验小学朝阳校区的王鹏飞老师，有着很强的音乐基本技能，王老师教态亲切，语言细腻，很善于引导学生聆听音乐、理解音乐、表现音乐。王老师带领学生亲自体验京族的竹竿舞，让孩子们在愉快地体验中学习，加深了音乐学习的体验性和趣味性。 　　学生扮演京族的哈哥哈妹，情景式的教学模式激发了学生的学习兴趣。 　　高密市银鹰育才学校的张迪老师，教师语言亲切，仪态自然大方，学生听的十分认真。在教学过程中，张老师设计得当，环节层层递进。不光有感受旋律、歌曲的学习，还有对乐器的认识及音乐知识的渗透。 　　高密市东北乡河崖小学的梁伟老师，用灵活的肢体语言带领学生们创编舞蹈动作，整堂课跟学生们一起唱、练、比、创、演，在欣赏音乐的同时，启发并锻炼了学生们艺术审美的优良品质。 　　12月2日选用的课题是四年级上册第十课《我心爱的小马车》，这是一首台湾民歌。 　　第一位为我们展示的是密水街道崇实小学的孙星星老师，孙老师用谜语导入新课，教学环节设计新颖，牢牢吸引住学生的注意力，整个课堂显得丰厚、饱满。 　　第二位为我们展示的是夏庄镇官庄小学的秦潇老师，秦老师教态亲切，语言细腻，很善于引导学生聆听音乐、理解音乐、表现音乐。 　　秦老师让孩子们自己去创编动作，锻炼学生自主创编的能力。 　　最后是来自高密市北关小学的郑晓娜老师，郑老师充分发挥自身的优势，以激情带动学生，让孩子们在轻松、愉悦氛围中，积极感受、大胆表现。让同学们跟着音乐的旋律做律动，感受音乐的情绪，在歌曲的教学中，还利用动作、肢体语言去感悟音乐。 　　通过这次优质课评选活动，既展示了老师们扎实的音乐教学基本功，又体现了老师们良好的课堂驾驭能力，参赛教师的教学设计科学合理，符合新课标修订之后的精神，符合教材和学生实际情况，教学思路清晰，情景创设比较实用，课堂教学结构严谨，能够在限定的时间内达成教学目标。老师们对教材内容的理解和把握准确到位。在教学中，大部分教师能紧紧围绕教学目标设计教学环节，教学层次感强，教学思路清晰，知识间的过渡和衔接自然巧妙，问题设置层次分明，设计合理，突出重点，解决难点。在音乐课堂中，教师能够设计丰富的音乐实践活动，如聆听、律动表演创编等，引导学生主动参与，寓教于乐。 　　此次优质课评选活动由张晓主任带领名师工作室成员以及来自高中、初中和小学的部分骨干教师，参与评审活动。评委们认真负责，认真听评每一节课，给每位参赛教师以客观公正的评价和评分。