<p class="ql-block"> 让课堂焕发生命活力</p><p class="ql-block"> 让课堂产生数学思想</p><p class="ql-block"> 让课堂展示教学个性</p><p class="ql-block"> --题记</p> <p class="ql-block"> 八十七中教育集团小学数学学科的教师齐聚“润涵杯”，开展“课堂有效性和趣味性相融合”的主题教研活动。</p> 研讨课 <p class="ql-block"> 本次研讨课是由图形与几何名师工作室的单春雨老师和数与代数名师工作室的王丹丹老师承担。</p> <p class="ql-block"> 第一节研讨课是由南阳校区的单春雨老师和一年八班的孩子带来的《认识图形》。她借助整理房间的情境，深入浅出，引出对图形分类的初步认识。在课堂上借助教具给孩子们生动形象地展示了“正方体、长方体、球、圆柱”。单春雨老师在课堂上，层层剖析，环环相扣，有效激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由王丹丹老师和四年五班孩子带来的《加法交换律和乘法交换律》。她以成语小故事“朝三暮四”引出课题。她用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，使学生在课堂中收获知识的同时，充分得到思维的训练，引领学生对知识的渴望，培养学生学习数学的思维能力。</p> <p class="ql-block"> 一个人走的快，一群人走的远，八十七中小学部的数学人是一支不断钻研、不断创新的团队，每一节课背后是讲课老师及所在团队共同努力的结晶。</p> 衔接课 <p class="ql-block"> 有衔接意义的课，旨在铺设中小学学生衔接阶梯。本次执教的是小学部的赵慧俐老师。</p> <p class="ql-block"> 赵慧俐老师的课，以学生为主体，以问题为思维训练的源泉，渗透转化的数学思想，通过运用分割法、添补法、割补法、折叠法等方法整理了组合图形面积的求法，提高学生运用知识解决实际问题的能力，在自主探索活动中培养他们的创新精神。</p> 生长课 <p class="ql-block"> 本次数学学科以过四关，争四杯开启。分别为启润杯、思润杯、行润杯、润涵杯，共有25位教师进行授课。</p> <p class="ql-block"> 提高数学课堂教学有效性。有效课堂是一种理念，更是一种追求。有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨，让学生自己去发现问题、解决问题，通过自己的猜想，再经过自己的验证，不断获得成功的体验，使学生的身心得到发展，使他们乐学、会学。</p> <p class="ql-block"> 在教学中，教师们关注学生的学习情感，关注学生的生活体验，创设符合儿童特点的学习情景，有针对性的开展教学活动，努力构建激活学生的主体意识和创造灵气的有活力的有效课堂，使学生学并快乐着!</p> <p class="ql-block"> 纵观本届“润涵杯”，小学部的每位数学教师都精心准备，充分运用多种教学手段以及多媒体设备，将新课程理念渗透到教学环节中。不一样的教学设计，不一样的教学构思，不一样的教学方法，使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。相信八十七中小学部必将在未来的发展之路上越行越远，越走越好！“润育九年，涵养一生”，让我们一起期待第二十六届“润涵杯”。</p>