送课下乡展风采不忘初心共成长——记迎泽区实验二小赴孟封小学送教活动

孟封小学

冬天因为有了阳光而变得温暖，人间因为有了真情而变得和谐。在这美丽的冬日，太原市迎泽区实验二小骨干教师一行二十一人送教至孟封小学，送去冬日的那一缕阳光。 此次“送教下乡”活动，从提高针对性、有效性角度出发，以乡镇教师们最迫切需要解决的问题为主要内容，以课堂教学为平台，将“项目性学习”理念贯穿于教学，采用专题讲座、示范课、城乡教师互动研讨的形式进行。 课堂 《好的故事》的语文课堂 你理想的课堂或许就是这样:书声琅琅，欢笑不断，议论纷纷。宋婕老师带来的是六年级语文《好的故事》，她把鲁迅先生特殊的语言风格利用巧妙的策略轻松化解，学生在课堂中感受到的幽雅有趣好的梦境，学生朗朗的读书生充满课堂回归语文课堂的本真。 注重思维能力的数学课堂 你最爱的数学课堂模样:笑声掌声、算理道理、思维满分。一年级的数学老师是一位工作多年的老教师，但她优雅漂亮，一下就吸引了孩子们。老师的教学关注学生思维能力的培养，创造性地使用教材，打开学生思维，激发孩子内驱动力，带领学生走进生活，走进社会让学生语言表达与思维过程可视化。思政教育润物细无声，以小见大，为学生终身发展奠基。 妙趣横生的体育课堂 梁毅群老师送上一节二年级精彩的体育示范课《跳单、双圈游戏》，课堂上梁老师充分发挥主导引领作用，热身环节的“兔子舞”瞬间吸引了学生的注意力，有效得调动了课堂氛围。教师规范的示范动作，生动的语言表达能力，兔子采蘑菇的情景教学，以及巧妙的采用多种形式的游戏方法，使学生学习兴趣高涨，游戏过程井然有序。孩子们在操场跳跃、欢呼、奔跑的课堂氛围，似乎忘记了冬日的寒冷！ 简洁朴实的英语课堂 刘霞老师通过简洁又朴实的互动，迅速和学生熟悉了起来，同学们紧张的情绪瞬间轻松下来。整节课教学环节层层递进，逻辑性强，充分以学生为主体，在引导上注重学生体验，通过实物展示glass wind-bell metal wind-bell paper wind-bell，寓教于乐，在提升学生语言能力的同时，注重发展学生思维，升华学生情感。 风趣幽默的音乐课堂 李老师的《123蹦蹦哒》。采用了顺序性音乐教学法，以四三拍为主线。从刚开始的四二拍四三拍心形卡的复习，引出四三拍是指每小节有三拍，所以把它叫做三拍子。接下来感受四三拍的强弱规律为强弱弱，并且引导学生用自由拍击的方式感受四三拍。感受歌曲环节让学生画旋律线的方式感受歌曲演唱的特点，并且通过演唱歌曲来感受四三拍的旋律特点及强弱特点。并且认识了解了法国号的相关知识，最后用西方《小步舞曲》舞蹈的方式再次感受三拍子的舞蹈特点。整堂课风趣幽默，深受孩子们的喜欢。 互动交流 　　碰撞才能迸射智慧的火花，交流才能融汇新思想的贯通，送教老师精彩示范引领，课后听课教师交流互动，送课教师针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。 　　实验二小的领导们还为孟封学校的中层领导们分享了他们的全新课题:项目性学习，丁校长主要从项目学习的概念、步骤、目的等方面为校长们解读，并举了许多贴近实际的例子，使校长们心领神会；邢主任从教学方面讲解如何操作项目性学习，选材要来自于教材，学习目标要有任务驱动，激发孩子们学习积极性；刘书记更是侃侃而谈，指导我们要转变观念，找准内驱力，给教师以支架帮助。 　　冬日，暖暖的阳光隔着窗玻璃照射进来，光与能量洒在教室的地板上,校园里暖了、亮了......送教下乡活动就像一缕阳光，照亮教师专业成长之路，它不仅搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，而且开阔了教师的课程视野，为教师们今后的教育教学工作积淀了丰厚的力量，实现了城乡教师优势互补，合作共进。 　　感谢太原市迎泽区实验二小的老师们，在寒冬中带给我们的温暖，在温情中带给我们的感动。此次活动，也让我们孟封小学与实验二小结下了深厚的友谊，今后的工作中，我们真诚希望能够在实验二小的引领下，创造更多学习交流的机会，让我们孟封小学有更大的进步。