<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”为了检测学生居家隔离三周线上教学的效果，以备更好的开展衔接教学，复学后学校随即组织了线上教学效果测试，东塔学校语文组针对此次测试成绩随即展开了分析，各年级组的老师们踊跃发言。</p> 一年级 <p class="ql-block"> 黄老师从卷面分析、成绩统计、存在问题及改进措施四个方面进行总结。</p><p class="ql-block"> 她提到在后期的复习过程中要继续培养学生听课、听题的习惯,尽量做到让所有学生学会听题。及时查漏补缺，继续抓好学习习惯；规范学生书写习惯 争取做到干净、整齐。加强阅读训练,结合语文阅读课堂多读多练,养成做课外阅读的习惯。培养学生检查的习惯,同时让学生多见题型,同类型的题反复训练。争取在期末检测中有更大的进步！</p> 二年级 <p class="ql-block"> 二年级桂老师从本次检测成绩分析及改进措施两个方面发言。试卷中值得肯定的地方是留言条部分多数同学都能做到格式正确；卷面整洁书写工整；学生基本能养成答完试卷认真检查的好习惯，但也存在不足之处，古诗文默写及作用多数学生掌握不太好；答题过程中出现漏题现象。</p><p class="ql-block"> 对此她提出了在复习阶段相应改进措施:抓基础、分类复习、加强句子练习、严抓古诗背诵和默写以及加强看图写话训练。</p> 三年级 <p class="ql-block"> 三年级李老师从基本情况、试卷优点、存在的不足以及改进措施四个方面进行分析。她利用统计图向我们展示了本次测试整个年级的分数情况，从数据来看，各个班级的及格率很大程度的影响综合值，所以在后期的复习中要对学困生加强引导，争取让学困生考及格，综合值有所提升。</p><p class="ql-block"> 结合本次测试，她提到在今后的学习中要从以下几个方面进行改进:书写习惯方面，现在初使钢笔,所以我们要继续强化汉字正确的书写规则,以及笔顺；基础知识字词继续巩固,多积累四字词语并学会分类,加强巩固训练；句子训练要将修改病句和提示语位置的练习要时常渗透。</p> 四年级 <p class="ql-block"> 四年级周老师从学情分析、成绩分析、试卷整体分析及具体改进措施发言总结。她指出学生两极分化严重、综合能力弱、学生学的太规范的学情状况，对此她提到在复习阶段要精讲多练夯实基础、培养习惯强调规范、加强辅导、教会方法提高能力几个方面改善学生综合能力薄弱的问题。</p> 五年级 <p class="ql-block"> 高老师指出，线上直播教学不是传统意义上的面对面的授课,它改变了原来的课堂模式和环境,这就直接导致了教师与学生无法第一时间产生交流,学生吸收知识的情况不能得到及时的回馈。对此她提出了以下几点改进措施:</p><p class="ql-block">1、加强基础知识教学训练 注重单元检测,做到书写、听写过关。</p><p class="ql-block">2、加强课堂教学,在课堂教学中教会学生理解文章的方法,培养学生独立自主学习和勤于思考的习惯。</p> 六年级 <p class="ql-block"> 杨老师从四个方面进行总结，对于学生29分以下的学困生较多的问题她提到在后期的复习教学中要重视运用语言的训练，继续重视识字与积累,加强课外阅读练习和习作小练笔；教会学习方法,提高学习能力 班级内开展小老师帮扶计划，潜心解读文本 ，加强训练,培养审题习惯、答题技巧。</p> <p class="ql-block"> 接下来，杜组长总结了这次教研活动。肯定了成绩的进步，同时给出了以下几点建议:</p><p class="ql-block">1、提高学生积极性，培优补差。</p><p class="ql-block">2、在扎实基础知识的基础上，提高答题技巧(尤其阅读技巧)。每天坚持课外阅读，积小进步获大进步，合理利用手中的一切资源。</p><p class="ql-block">3、针对学生分层的局面，各位老师要因材施教，制定适合自己学生和老师的复习计划，争取不让任何学生掉队。</p> <p class="ql-block"> 一心一意抓教研，善始善终促教学。本次教研活动不仅是对线上教学的肯定，更是引起了对今后工作的思考。在今后教学中努力抓教学质量、管理，分析现状全面改进。期待东塔学校的语文成绩有更大的进步！</p>