<p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 为了帮助新教师尽快成长，提高他们的课堂教学水平以及业务素质，12月2日，教导处组织我校听障语文组开展了新教师展示课活动。本次活动，由听障语文教研组组长万霞老师主持，新聘教师田怡飞主讲。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">认认真真备课</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">课堂中</b></p> <p class="ql-block"><b> 田怡飞老师虽然是一位新教师，但是在今天的整个教学过程中，她思路清晰，语言流畅，很好的完成了本次教学任务。一堂课下来，所有的老师都为她认真的教学态度鼓掌称赞。当课堂结束后，所有的听课教师当即在班里展开评课活动，每个参加听课的教师都真诚地提出了自己独特的建议。骨干教师一针见血，重点指出不足，这样有利于主讲人发现自己的缺点，提高自己的教学技能，只有对主讲教师严格要求，才利于快速提高主讲人和参加活动的教师的业务素质。其他教师也在评他人课的过程中反思和总结自己的教学方式方法。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在全组评定田怡飞老师教学的教研过程中指出了两个问题：</b></p><p class="ql-block"><b> 1、用什么样的方法提高低段听障孩子的课堂兴趣和参与度？</b></p><p class="ql-block"><b> 2、在上课的过程中，如何让听障孩子的基础知识（指语和手语）得到巩固？</b></p> <p class="ql-block"><b> 全组教师激烈讨论，并将这两个问题确立为下次教研活动的主题。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">做课教师自评</b></p> <p class="ql-block"><b> 最后，马德林校长总结发言，他在对所有的新教师寄予浓厚希望的同时，对他们也提出了中肯的意见，希望他们多研读新课标、主动提升自己的教学基本功、精准把握每一节课的重难点。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">评课</b></p> <p class="ql-block"><b> 新教师的展示课已是每个学校的传统活动，它推动着青年教师茁壮成长，同时它是契机，推进学校的教学改革，它是平台，推出一批又一批教学新秀脱颖而出。学校应采用多样化的方式用心培养新教师，让他们成为学校的未来。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">听课记录</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">寄语</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">宝剑锋从磨砺来，梅花香自苦寒来。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">教师易，名师难。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">风雨过后见彩虹。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">新教师，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">加油！</b></p>