<p class="ql-block"> 为加强学科教学研究，积极探索小学语文、数学、英语教学评一致性教学模式，进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高。12月2日上午，醴泉街道倪家庵小学和豪迈学校举行“双向预约”活动，以培养学生学习能力和素养为重点，共同探索，以求进步。</p> <p class="ql-block"> 本次预约教研的主题是基于“教学评一致性”的评价任务设计与实施。</p><p class="ql-block"> 豪迈学校的张老师给五年级同学们带来了M9U1 《Are you feeling bored?》，歌曲导入，带动了课堂气氛，循序渐进，让同学们带着问题走进课文，穿插着自然拼读法讲解重点词语，最后小组活动和小游戏让全场进入了高潮！</p> <p class="ql-block"> 崔老师给二年级小同学带来了《狐假虎威》，抓住重点，让孩子理解成语，层次分明，朗读指导到位，角色定位，现场表演，同学们积极参加，课堂气氛活跃！</p> <p class="ql-block"> 在李老师亲切的带领下，一年级的小同学来到了数学的智慧海洋，李老师从同学们身边的事物入手，故事导入新课，把抽象的数学概念8加几具体化、形象化，用亲切的教态、新颖的设计打开了同学们的智慧之窗。</p> <p class="ql-block"> 授课结束后，三位授课老师分别就自己的教学设计进行了详细说明和解读，阐释了自己的教学思路并做了教学反思。参与听课的老师进行评课环节，有肯定、有赞扬、有建议，相互学习，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 通过双向预约活动，老师们对教学评一致性有更深层次的认识，也再次点燃了老师们改变自己课堂的热情。我们会不断提高对新课标的认识，不断调整自己的教学行为，力求每堂课讲解的更精彩。</p> <p class="ql-block">编辑：李倩</p><p class="ql-block">审阅：单红艳</p><p class="ql-block">摄影：唐丽华</p>