<p class="ql-block"> 写字能力是语文核心素养的重要组成部分，写字练习是育人的有效途径。认真写好汉字是语文教学的基本要求，练字的过程是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。写字能力是阅读和写作的基础，贯串整个义务教育阶段。教给学生写一手好字，可以让学生从中领悟做人做事的道理，达到修身养性的目的，促进品格素质的全面发展，提升综合素养。为了进一步落实小学写字教学目标，加强学生的写字训练，提高教师指导水平和学生写字水平，堂邑镇中心大力开展书法写字工程。</p> <p class="ql-block"> 结合本校实际情况，教务处制订了详细的实施方案。为了保证写字的效果，首先把每天下午小自习定为写字时间，秉承上课必有教案的原则，每次书法课，语文老师都准备了教案，以保证教学效果。</p> <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。学校精心为学生设计了书法专用练字纸。</p> <p class="ql-block"> 书写习惯的养成非一朝一夕，每天学校都会检查督促写字工程。</p> <p class="ql-block"> 播撒写字的好习惯，收获不一样的人生。</p> 促进学生身体机能健康发展 <p class="ql-block"> 既要写字,就要涉及到写字时的坐姿和握笔姿势。不良的写字姿势,因为天长日久的习惯,会给学生的身体造成许多几乎不可逆的不良影响。 尤其是在小学阶段,真正落实写字教学,从抓好写字的基本动作开始,必将对处于身体成长关键时期的学生身体健康发展起到重要的奠基作用。所谓一点一画当“尽一身之力而送之”,不是要求学生像搬砖一样使出浑身的气力挥动手中笔,而是教学生调整自己的状态,达到身随心动,心手合一,心手双畅的境地。</p> 培养学生的观察力 <p class="ql-block"> 写字,是许多复杂的精细动作下完成的学习活动。有追求的写字教学,对于培养学生的观察能力大有裨益。 无论是哪个年级段,教师在指导学生写字的时候都应该让学生首先学会观察。没有观察的书写,是盲目的,是没有意义的,甚至是南辕北辙的。在小学阶段落实写字教学的过程中,学生的注意力专注度得到了很好的培养。</p> 培养良好的意志品质 <p class="ql-block"> 写字活动绝对不是仅仅靠新奇有趣就能引起学生注意力的,是需要学生把心理状态调整到有意注意的区间才可能有效进行的,所以,本身这项活动,就是需要“良好的意志品质”参与,才能更好地实其意义的。</p> 培养学生的全局观念 <p class="ql-block"> 学生能够把基本笔画写好了,把单个字写好了,就能够迈开更大的步子,逐渐扩大学生实施写字活动的空间。练字过程极其复杂，首先要协调好一句话,然后组织好一行字,进而架构好一个段落,最后地完成一个页面,从而创作一幅相对完整的书法作品。学生的视野在写字的过程中逐渐开阔。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 经过一段时间的练字工程，我们的收获是可喜的，学生的书写质量得到了极大的提高。</p> <p class="ql-block"> 小学阶段落实好写字教学,还可以提升学生的精气神。一个人对写漂亮的字有了执念,就是对生活中的真善美有了追求,凡事行动总会不自觉地要朝着更合乎美感的方向努力。发现美,追逐美,创造美,在小学写字教学中培养的审美情趣,渐渐地会泛化到学生生活的各个方面,也因此,学生人生的品质也得到了完善！</p> <p class="ql-block">制作：毛媛媛</p><p class="ql-block">审核：孙之利 李双建</p>