<p class="ql-block ql-indent-1">当前，现代教育的发展已经与信息技术密不可分，学校信息化已经成为学校发展的必然趋势。学校信息化建设不仅能给学校的管理工作、教学工作带来便利，也对教师的信息素养提出了较高的要求。为深入贯彻落实《全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，打造信息化教师队伍，依照我校制定的《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划》，对学校教师开展了信息技术2.0的培训，全面提升我校教育信应用水平，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，切实提升本校信息化的发展内涵。</p><p class="ql-block"><br></p> 组建管理团队，明确职责 <p class="ql-block ql-indent-1">校长领先并担任第一责任人，主管校长和主任、学科骨干、信息技术教师等人构成的学校信息化管理团队，准确评估学校信息化教学现状，制定学校信息化发展规划和校本研修方案。积极参加学校信息化管理团队领导力培训，构建教师信息化发展“校长带动一一全员行动“新机制。由学校管理向自觉成长转变。</p> 组建科组团队，行动研究 <p class="ql-block ql-indent-1">以校本研修为载体，进行学科课程与信息化教学深度融合的课题研究项目提升，全员参与课题研究，在信息技术与学科整合中，创新推进学校课堂教学探索与实践，实现教师全员信息化素养成长，促进教育教学实践与信息技术现代化的融合创新。</p> 专家入校指导，答疑解惑 <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步落实信息技术应用能力提升工程2.0培训相关工作，樟市镇中心小学举行一系列研讨活动，稳步推进提升工程“整校推进”工作。2021年9月29日，专家到我校指导校本研修工作。我校高度重视校本研修工作，从“多技术融合”中选择适合我校教师发展的应用模式及应用能力点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后我校专门召开了教师信息技术应用能力提升工程2.0项目动员大会，先让全体教师在思想上重视起来，认识到校本研修的重要性，提升了自身的信息素养。</p> 信息化能力攻关，以点带面 <p class="ql-block ql-indent-1">10月12日，学校团队专门组织教研组长及学科骨干教师对各学科选择的三个微能力点进行解读、学习、讨论，以便更好地指导科组教师把微能力点运用到课堂教学之中，并且根据校本研修的进展召开相应的工作会议，积极筹备下一阶段的工作部署，推进项目的实施。</p> 集体备课，打造典型课例 <p class="ql-block ql-indent-1">活动期间我校将信息技术也纳入了学科教研活动之中，各教研组通过线上线下的集体备课、在线研讨、提交作业等教研活动，提高了教师信息技术应用的水平，也促进了教师的专业成长，形成了有效的教研机制，让校本教研活动步步有实效。期间各学科教研组共同开发典型案例，在经过了提交设计、小组交流、设计修改、再次研讨、提炼成功等多轮研磨后，进行了优秀课例展示交流活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今后，我校将继续借力信息技术能力提升工程2.0的春风，使用好信息技术带来的便捷与优势，服务好课堂教学，将信息技术与各个学科深度融合，切切实实提高课堂的效率与质量。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">撰写：樟市镇中心小学黄晓丽</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">美编：樟市镇中心小学宣传组</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">审核：一审 龚凤俊</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 二审 邓建东</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 三审 成伟华</span></p>