夯实基本功，比赛展师能——阳信县实验幼儿园举行第四届教师基本功大赛

阳信县实验幼儿园

教师

幼儿

教具

幼儿园

基本功

玩具

可操作性

幼儿教师

教育性

故事

　　为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6儿童学习与发展指南》，引导幼儿园教师践行《幼儿教师专业化标准》，重视和坚持基本功训练，促进专业化发展，提高科学保教能力，保障学前教育质量，12月2日阳信县实验幼儿园组织玩教具和师德师风之“我的幼教故事”评选活动。比赛前由王艳主任宣读评分标准👏👏👏。

玩教具制作

　　本次玩教具活动中，教师们针对幼儿年龄特点和教学需求，结合平日教学生活中所查所想，遵循“自制、创新、环保 、实用”的原则发挥创意。

　　教师们利用废旧纸壳 、瓶盖、塑料瓶、毛线、广告纸等废旧材料制作出了一个个可操作性的玩具，这些作品题材包括益智类、科学类 、艺术类等。💕

教师们充分发挥自己的想象力与创造力，将多种元素融合一体，巧妙的实现了一物多玩的制作特点充分发挥了玩具的教育性、科学性、创新性 、趣味性以及层次多样性。💕

👍评委按照以下原则对玩教具进行评分：

①科学性和教育性。设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规律，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢；设计的玩具应能够为教育教学活动服务，能够引发游戏和探究活动，促进幼儿的发展。

②创新性与多功能可变性、可操作性。设计要新颖、独特，具有可操作性，让幼儿动手、动脑、多种感官参与活动中得到发展，尽量减少装饰、摆设性的玩具。

③艺术性与废物利用性。玩教具要有艺术性，造型设计优美，色泽鲜艳、搭配协调，培养幼儿的审美情趣。提倡废物利用。

④安全性与卫生。所选材料应当是无污染、无碍健康的材料，造型尽量无棱角、无危险、清洗干净和消毒，确保幼儿的安全和健康。

我的幼教故事

　　教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

　　👍评委按照以下原则对老师们的故事进行评分：

故事应紧扣主题，立意准确，充分反映我园教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌，具有时代特征、幼儿园特色、教师特点，要坚持弘扬当代教师“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”精神，充分体现幼儿园教师道德思想与精神风尚。

内容充实具体，有典型案例，条理清晰，逻辑严密，层次分明，富有启发性。

　　👏👏👏高素质的队伍，离不开基本功的培养和提升，每一个幼儿教师都必须是“多面手”我园希望通过这样一个平台互相交流，互相学习，共同进步，提高教师的整体素质和业务能力，积极营造全园学习的良好氛围。