名师示范重引领 “双减”之下话教研——2021年市级学科带头人课堂展示活动

刘Sure

为全面落实“双减”政策，提高教育教学质量，充分发挥我市学科带头人的示范引领作用，切实提高课堂教学效率。探讨“双减”背景下高效课堂的实施途径和方法，2021 年 11 月 29 日——12 月 1 日，桃源县实验学校承办了此次常德市小学数学市级学科带头人课堂教学展示活动。 　　本次活动分为两个环节：一是课堂展示活动，二是由上课教师进行教学反思。 看，我们的课程安排得满满的： 　　11月30日上午的第一堂课是江华波老师执教的《解决问题》。 江华波老师，来自桃源县实验学校。曾获常德市小学数学优质课大赛一等奖，湖南省小学数学录像课一等奖，多篇论文在省、市获奖。 她在《解决问题》这一课中，带领2108班的孩子们通过“数一数、画一画、算一算”等多种形式为我们呈现了解决问题的数学课堂。 　　第二堂课由覃贵辉老师执教——《小数乘法综合实践课》，和她配合得是172班的孩子们。 覃贵辉老师，来自石门县第三完全小学，常德市第六届小学数学学科带头人，中西部“送教下乡”项目培训专家团队成员，湖南省信息技术2.0提升培训小学数学工作坊坊主。 在《小数乘法综合实践课》的课堂上，覃老师通过观察数据特点、计算验证等环节，以生活现象引导孩子们探究数学本质，原来，小数点中竟然蕴藏着大秘密！ 　　第三堂课是湖南幼专附属小学的吴红艳老师执教的——《鸽巢问题》。 吴红艳老师是常德市小学数学学科带头人，曾被授予湖南省“教学能手”、市级“优秀青年教师”、市“五一劳动奖章”等称号。 在《鸽巢问题》这一课中，吴老师化身神奇魔术师，带领159班的孩子们在经历猜测、尝试、验证，逐步将数学知识由直观走向抽象，课堂充满了趣味！ 　　第四堂课是徐雪芬老师执教的——《谁能赢》。 徐雪芬老师，来自漆河镇中心小学，是湖南省首批基层中小学正高级教师之一，从教27年来，她一直在农村小学一线岗位工作。 在《谁能赢》这一课中，徐老师带领168班的孩子们从游戏中发现问题、分析问题，以活动的形式探讨事情发生的可能性大小，体会数学在生活中的应用，引人深思。 第二个环节：上课教师进行教学反思。 江华波老师——《关注过程开启深度学习》 覃贵辉老师——数学拓展课如何上——《小数点背后的秘密》的设计思路 吴红艳老师——彰显理性力量，落实核心素养——《鸽巢问题》设计思考。 徐雪芬老师进行教学反思。 　　　下午的第一堂课，是桃源县漳江小学的王兰芳老师执教的《百分数的认识》，和她配合的是六年级160班的孩子们。 王兰芳老师，来自桃源县漳江小学。湖南省教育学会小学数学研究会理事，常德市第一、四届小学数学骨干教师，第六届小学数学学科带头人，执教数学科多堂获省、市级奖。 《百分数的认识》这一课中，王老师用三个问题引领全课，聚焦知识本质，细致地厘清知识脉络，让孩子们在轻松、和谐的学习氛围中获取了新知。 　下午的第二堂课是余新伟老师执教的——《神奇的莫比乌斯带》。 　余新伟老师来自常德芷兰嘉树学校，是湖南省义务教育阶段首届教学名师，教育部基础教育资源网小学数学终审专家，湖南省基础教育资源网学科资源评审首席专家。 “听过了，就会忘，而看见了，就记住了，做过了，就理解了。”余老师演绎的《神奇的莫比乌斯带》设计充满趣味的闯关游戏，让179班的孩子们在自主探索中认识并学会了莫比乌斯带的简单制作，感受到它神奇独特的魅力。 　　下午的第三堂课是芷兰实验学校的吴丽萍老师执教的——《周长》。 吴丽萍老师，来自常德芷兰实验学校。市级学科带头人。多篇论文，教学设计，案例分析获省市一等奖并发表。　 在吴老师执教的《周长》这一课中，189班的学生们经历了围、量、算等实践操作活动，自主探索测量、计算周长的方法，渗透出化曲为直的思想。 第二个环节：上课教师进行教学反思。 王兰芳老师——立足意义建构，理解概念本质 ——《百分数的认识》教学反思。 余新伟老师——让学生在玩中学数学——《神奇的莫比乌斯带》教学反思。 吴丽萍——“两重两动，一活一用”——《周长》教学反思。 　　第二天的第一节课由桃源县漳江小学的朱丽芳老师执教。 朱丽芳老师是常德市小学数学学科带头人。先后两次参与市级骨干教师示范课展示活动。2016年被桃源县人民政府评为“十佳人民教师”，常德市“教研先进个人”。　朱老师通过数一数、摆一摆、说一说等方式，带2109班的孩子，观察、交流、讨论，理解11-20各数的认识，培养了学生的数感，课堂洋溢着愉快的氛围。 　　 　 　　第二天第二节课由李丽老师执教——《四边形的认识》。 李丽老师来自武陵区工农小学，她是市级学科带头人，常德市小学数学工作坊坊主，湖南省中小学教师资格考试面试考官，湖南省中小学教师信息技术2.0评审专家。 在她执教的《四边形的认识》课堂上，188班学生经历了“观察——猜想——验证——总结”的数学活动，培养了学生实践、推理、空间想象等多种能力。 　　最后一堂课，是张芳平老师执教的——《数与形》。 张芳平老师是常德市小学数学学科带头人。武陵区小学数学工作首席名师，武陵区国培计划专家组成员。 她执教的是六年级课程《数与形》，正在和她配合上课的是164班的孩子。形中有数，数中有形，由形到数，化复杂为简单，化抽象到直观，让我们领略到了数学的独特魅力。 　　 教学反思环节：朱丽芳《益智数学，自主课堂———‘11-20各数的认识’教学反思》。 李丽在“直观”中感知，在“操作”中体验——《四边形的认识》教学反思。 张芳平向更深处漫溯———关于《数与形》一课的教学思考。 领导给老师们颁奖。 　　教科院邵启平主任就当下“双减”教育背景下如何开展“高效课堂”主题发表讲话，关键词如下：“深度学习”；“知识不是老师教的，是孩子悟的”；“学生愿意参与式学习的课堂，一定是真实的课堂”；“谈话式教学”。 　　怎样上好一堂课，怎样使课堂有自己的特色、有成效、是学生乐意接受的课堂，这是一个永恒的话题，老师们在活动中收获满满，相信在大家的努力下，会看到更美的教育风景！ 编辑：刘瑜初审：钟敏王兰芳终审：罗尚华