<p class="ql-block"> 教学路上，孜孜不倦，执着于提升成长；交流途中，谆谆教诲，智慧与情怀同在。</p><p class="ql-block"> 2021年12月2日，县教研室李娟老师，对我校语文组常规教学进行指导，我校教导处胡金红主任和语文组全体教师也参加了本次听课评课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次听课活动，李老师听了我组黑学梅老师的课。黑老师讲授的是七年级上册第五单元的《狼》，之后全组进行了评课活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先黑学梅老师说了自己这堂课的设计思路，黑学梅老师以课后习题为抓手，从情节的把握，对狼的分析入手，以一个“黠”字从整体上把握文章，思路清晰，重难点把握准确。</p> <p class="ql-block"> 在评课活动中，李娟老师从四个方面评价了这堂课以及如何进行文言文的教学谈了自己的看法。</p><p class="ql-block"> 1.学习目标的呈现很有必要，这样学生才能清晰的知道本节课学习方向，无需标注“三维目标”，由于语文学科的综合性特点，有时无法明确界定，目前语文学科的教学目标已从“三维目标”上升到了“学科课程素养”。</p><p class="ql-block"> 2.如何落实文言文教学“读”的任务。李老师指出，读可以分为三个层次，即读准，读顺，读懂。每一个层次的读，都要扎实，这样学生才能很好的“品”文章。教师更应该范读，这样既可以提升自己又能调动学生。</p><p class="ql-block"> 3.高效的小组合作在教学中必不可少。结合黑学梅老师的课，李老师指出，应该平时加强小组分工训练，让每一个学生都能参与到课堂活动中，可以让一个组的四个人根据自己的特长选择承担的任务，落实读、说、写以及补充任务。以此提高学生的课堂参与度。增加生生互动，师生互动，活跃课堂气氛！</p><p class="ql-block"> 4.充分利用现有的课程资源。本单元要训练学生勾画重要语句或段落，学做摘要的能力，可以充分利用数字教材，让学生大胆到讲台上来勾画，并做批注。与此同时老师一定要丰富自己的课堂评价语言，以更好的激励学生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教学似登山，不在朝夕。</p><p class="ql-block"> 每一次共评都是一份收获，一份认可；每一次讲授都是一次蜕变，一次成长，三中语文组全体教师，会在教学之路上且行且思，让语文教学之花芬芳三中的校园！</p><p class="ql-block"> （撰稿人:李小娟 审核:刘圆）</p>