群英荟萃显身手，三尺讲台展风采 —————范县第二十二届小学英语优质课评选活动

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为了提升全县英语教学质量，加强英语教师队伍建设，提高教师驾驭课堂能力，加快教师专业化成长。2021年12月2日，范县第二十二届小学英语优质课评选活动在范县人民路小学顺利举行。参加本次活动的有县教研室王守国老师、刘玉洋老师，各位评委老师以及十五位参赛选手，另外各县直学校和各乡镇选派教师进行观摩。 　　1号选手是来自龙王庄镇育英小学的张丹老师，参赛的课题是五年级上册Unit5 There is a big bed Part A Let's spell。张老师根据本节课的内容将学生分成ai和ay两组。然后通过歌曲《rain rain go away》导入，首先学生听一遍然后老师带着边唱边做动作，调动了学生的积极性。接下来以小故事的形式引出并学习带有ai和ay的单词，通过多种形式练习，让学生在句子和单词中感知ai和ay的发音。之后让学生读一遍小故事，再次感知ai和ay的发音。接下来让学生自己通过板书和刚才学习的内容总结ai和ay的发音规则。接下来让学习再听一遍单词和跟读，接下来是Let's chant，活跃一下氛围的同时再复习一下刚才学习的内容。然后让学生通过不同的练习巩固刚才的学习，同时进行适当的扩展。最后以小故事的形式结束，让孩子再次在文章中感知ai和ay的美妙有趣的发音。最后评价小组，并以《If you are happy 》歌曲的形式结束本节课。 　　2号选手是来自高码头镇第一小学的张美玲老师，参赛的课题是六年级上册Unit5 What does he do?PartB Read and write 。张老师的这节课，目标明确，注重学生阅读方法和阅读习惯的培养，让学生采取快速读、默读、跟读、朗读方式进行学习，在每一次的活动中，都让学生带着一定的任务去读，具有一定的目的性，并规定用不同符号在文中画出答案，培养学生勾画、做批注的习惯。本堂课，还运用小组合作，降低了教学难度，提高了课堂效率。从课前的教学设计到课中的教学过程，始终努力凸显学生的主体地位，赋予学生广阔的学习空间，引导学生全身心沉浸到教材意境中，真正做到学以致用。 　　3号选手是来自白衣中心小学的徐虹老师，参赛的课题是六年级上册 Unit5 What does he do? PartB Let’s talk，在本课时的教学中，通过Brainstorming和转盘游戏，引导学生进入本课教学，集中上课注意力。在Presentation环节中，首先是听力环节，学生不仅可以感知新句型，还能获得对话部分的信息，为进入正式的对话练习做充足的准备。在展示对话的过程中，引导学生读图与听音，理解语境、激发学生的学习激情。学完对话练习的过程中，通过Group work，设计有层次性的活动，让学生真正的用英语。 　　4号选手是来自辛庄镇彭楼小学的房盼老师，参赛的课题是六年级上册Unit5 What does he do ？Part B Read and write 。房老师准备充分，讲的生动有趣，让观摩的老师们受益匪浅。 　　5号选手是来自张庄镇张沙窝小学的伍浅老师，参赛的课题是六年级上册Unit5 What dose he do? PartB Let's talk。这节课，伍老师通过与学生的对话交流导入课题再通过一个变化魔法引入Mike's uncle。并出示问题，通过看视频，读文章回答问题并且掌握对话大意。再通过听和模仿进一步了解对话。接下来通过练习，角色扮演，谈论自己的叔叔巩固所学的对话，最后通过一个视频进行情感教育。 　　6号选手是来自濮城镇五联小学的周瑞普老师，参赛的课题是四年级上册Unit5 Dinner'ready PartA Let's spell。以Warming up导入，chant 加强字母e的发音，总结字母e两种读音的区别，有一个快速的抢读，能极大的激发学生的兴趣。 　　7号选手是来自范县第三小学的吴哲老师，参赛的课题是六年级上册Unit 5 What does he do? Part A Let's learn& Listen, match and say。本节课，吴老师借助图片感知，旧知迁移，单词拼读等多种方式，教学生认读、书写并识记职业名词: factory worker, postman, businessman, police officer.课上学生能够通过看图描述、问答练习，做调查，情境创设等熟练运用句型What does he/she do? He/She is ...谈论和描述人物的职业。情感升华部分，吴老师通过呈现不同职业的人们辛苦工作的照片，让学生感受到每个人都在努力为了自己的生活奋斗。学生们应该开始构思自己的职业理想，并为之努力学习。作业设计方面，让学生制作单词卡，也可以很好的激发学生的学习兴趣。 　　8号选手是来自范县思源实验学校小学部的王亚南老师，参赛的课题是人教版PEP三年级上册Unit 5 A let's learn。这节课首先以歌曲Hungry and thirsty导入主题，然后以I didn't have breakfast 引出egg bread juice milk.通过游戏操练单词和句子，以we have something to eat 引出课文Sarah is hungry.通过let's do 练习句子，然后总结本节所学内容及作业。最后以一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰，呼吁大家珍惜粮食。 　　9号选手来自范县金堤路小学的方丽晓老师，参赛的课题是三年级上册unit5 Let's eat Part A Let's talk。首先通过歌曲Yummy Food Song来热身本节课，然后通过冰箱里的食物导入今天所用到的单词。接下来，课件展示文中主人公图片，通过设置问题并播放视频让学生感知课文主要内容，然后再听本节课音频并跟读，稍后进行分组练习，最后通过角色扮演的方式让学生说出本节课所学内容。 　　10号选手是来自范县第一小学的张静老师，参赛的课题是四年级上册Unit5 Dinner's ready PartA Let's learn。 本课以微信语音邀请Miss Zhang去餐厅就餐导入，Mr Li说学生通过三个挑战，就能得到Free eating tickets(免费畅吃券)，创设真实情景。带着同学们去完成挑战一：单词。挑战二：扮演服务员餐厅点餐并操练句子。挑战三是基于情景教学的拓展，招优秀外卖员，读的标准、写的规范，会得到外卖服装，并让书写漂亮的孩子穿上外卖员衣服，生成对话。 情感升华：呼应主题，并不是所有人都能吃上准备好的晚餐（dinner's ready).采用教法：情景教学法、任务教学、TPR教学，调动了学生的积极性！ 　　11号选手是来自范县第二小学的范晓静老师，参赛的课题是四年级上册Unit5 Dinner's ready PartA Let's talk 。范老师根据本节课的内容，制定了详细的教学计划，首先，范老师用自由对话的形式缓解课堂的气氛，利用快闪图片复习旧知，然后呈现老师家里冰箱图学习本课出现的新单词，同时进行What would you like ？话轮的操练，其次，利用钟表和丰盛的晚餐来呈现和操练what's for dinner?话轮。最后，通过Mike饿肚子图片把同学们带入到课文中，通过观看课文视频，选择Mike想要的晚餐，同时教育孩子们理解妈妈的辛苦。范老师从处理教材的局部语言入手直到呈现完整的对话，让孩子们能够在情境中，快乐的掌握本课重点句型并很好的运用。 　　12号选手是来自王楼镇苏庄小学的殷晗晗老师，参赛的课题是三年级上册Unit5 Let's eat PartA Let's learn。殷老师教态自然、语调亲切。 一、导入新颖，激发学生的学习兴趣，良好的开端对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本节课一开始就利用chant激发学生学习英语的兴趣。这节词汇课最主要是掌握4个食物单词“ bread, egg,juice,milk”要求能够听说认读，并能运用到所学的句子里。 二、在教学单词时，殷老师以magic bag引出所学的单词，出示食物图片一步一步把学生吸引到课堂上，开展多种形式回答操练。Pair work把学生带入到真实情景中操练单词和句型符合学生的认知规律。整节课活动丰富，形式多样设计合理。 　　13号选手来自范县人民路小学邓美丽老师，参赛的课题是五年级上册Unit5 There is a big bed PartA Let's talk。本节课首先由复习导入，复习了之前所学房间类单词。再由张鹏的卧室导入重点句型There is+ a /an+主语+介词短语。反复输入音频，让学生进行感知，着重操练重点句型。Fill in blanks，Role play 进行反复输出，利用make a new dialogue进行拓展。让学生在真实情景中掌握住了重点句型。最后由Which room do you like？结束了本节课。 　　14号选手是来自陈庄镇崔胡同小学的董丽美老师，参赛的课题是五年级上册Unit5 There is a big bed partA let's spell 。董老师教态自然大方，课堂逻辑清晰流畅，把同学们认为枯燥乏味的语音教学变成快乐的释放。本节课开始复习了Unit 4 let's spell的内容，提示了我们本节课的重点是语音教学。通过本节课的学习，让同学们不仅掌握了课本上带有ai字母组合的8个单词，还非常容易地就学会了很多拓展的带有ai字母组合的词汇，大大激发了孩子学习语音的积极性。其次，董老师能非常逼真地还原现实课堂，带动全班学生的活跃气氛，让同学们受到老师的感染，积极参与课堂活动。让同学们逐渐通过语音课的学习，了解自然拼读法，掌握英语词汇学习的方法，做到学以致用。 　　15号选手是来自范县第二小学的王晓培老师，参赛的课题是四年级上册Unit5 Dinner's ready PartA Let's spell。语音课的教学目标是培养学生感知归纳发音规则，拼读符合发音规则的单词，并能够根据发音规律正确拼写出单词。围绕以上教学目标设计了有效的教学活动。 一、创设真实自然的教学情境。学生在情境中理解语言，感知语音。在培养学生语音感知能力的同时，也培养了学生的语言理解能力和语言运用能力。 二、教学活动有梯度，学生的能力逐步提升。根据学生的认知特点，设计有层次的教学活动。学生感知语音归纳语音一视频呈现标准语音-对重点词汇拆分音一拼词游戏，训练看词会读能力听音拼词，训练听音知形能力听音写一写，训练听音会写能力趣味阅读，学以致用，提高阅读能力与兴趣。整个教学过程，学生由不会到熟练运用，水到渠成。 　　最后，教研员刘玉洋老师对本次优质课评选活动做了总结：她充分肯定了本次授课老师的辛苦付出和取得的进步，也对以后英语教师的发展指明了方向，希望我们在以后的教学中共同努力，争取英语成绩。同时本次活动本着公正公开的态度，在所有人员的监督下，评选出了优秀参赛选手。 　　此次优质课评选活动，立足课堂锤炼教学基本功，观摩研讨提升教学有效性。教学优质课评比活动仍在继续，将让优秀的教育教学方法通过老师们的分享与学习绽放在范县英语教学舞台上，相信在未来的日子里，范县英语教育会再创佳绩，更上一层楼！