浅溪受日光炯碎，野林参天阴翳长。12月2日，伴随着融融的冬日暖阳，夷陵区小学语文贾文名师工作室在张家口小学开展了送教下乡及指导青年教师课堂打磨的教学研讨活动。分黄学区工会主席李开华，业务干事袁玉琴以及张家口小学全体语文教师参加了此次活动。承担此次送教的教师是谭青老师和邹莉莉老师。本次活动以现场教学、观摩研讨、交流座谈、专题讲座为主要形式展开。 活动在张家口小学青年教师袁园的课堂教学《少年闰土》中拉开帷幕。课堂上袁老师紧扣少年闰土的人物形象，带领学生“读品写练”。整堂课上，学生积极参与，在情境中品味人物形象。 <b>问渠那得清如许，为有源头活水来。</b> <p class="ql-block"> 紧接着，贾主任为我们送来了优秀青年教师谭青和邹莉莉的示范课。</p><p class="ql-block"> 谭青老师执教的是六年级《夏天里的成长》。谭老师的课堂诗情画意，可谓是一场教学盛宴。课堂上谭老师紧扣单元要素，充分利用习作例文，将写作思路及写作方法渗透进课堂中的每分每秒，授学生以渔。谭老师引领学生抓住重点部分，课内外相结合，不仅加深了学生知识的深度，还拓宽了学生思维的广度。谭老师精妙绝伦的课堂语言，语文味儿十足的课堂教学，赢得了所有老师的盛赞。</p> 邹莉莉老师执教的是二年级的《风娃娃》。邹老师的课堂充满童真童趣。以轻松活泼氛围在课堂伊始就牢牢俘获了学生的心。课堂上学生们跟着邹老师随文识字，体会文中情感。邹老师亲切的语言激发着学生的想象力和创造力。学生天真可爱的发言和教师独具匠心的引导交织成一曲最美的乐章。 <b>听君一席话，胜读十年书。</b> 三节现场教学课结束后，我校两名青年教师汇报所学所得。为帮扶青年教师的成长，贾主任也针对青年教师的课堂教学进行了指导，为今后的发展指明了方向。 在当前语文教学改革的背景下，语文教学应该如何开展，贾主任表示语文老师要抓住语文教学的“关键词”，即深度学习和素养课堂。如何才能构建核心素养课堂，语文教学进行深度学习呢？<br> 贾主任提到语文老师明确语言建构和语言运用，一是语文老师要进行资源的整合和利用，对于文本一定要深入研读；二是语文老师要注重学生思维的发展与提升，课堂上要交给学生语言支架，为学生的语文学习创设情境，将学生充分卷入课堂中。<br> 最后贾主任还强调，课堂教学一定要以学生为本，以学生为主体。任何教学策略使用之前，教师都要考虑学生是否会喜欢，是否会接受。教师要将学生当成学习伙伴。最终达到提升学生语文素养，提高教学质量的目的。 <b>纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。</b> 每一次的学习机会都来之不易，十分珍贵。对于才踏上讲台的青年教师来说，有许多的技能需要修炼和提升，如语言表达的能力、班级管理的能力、专业知识能力、信息技术能力等等，需要学习的太多太多。操千曲而后晓声,观千剑而后识器。欲知山中事,须问打柴人。我校青年教师定会虚心学习，耐心求教，勇于实践，在教师专业成长的道路上一步一个脚印，用实际行动去践行初心与使命！