<p class="ql-block"> 今天班会课，我提出了一个倡议。大家每人为写一封匿名信吧! 在六二班里，我们是一个温暖的大家庭，在这里，我们用发现美得眼睛去观察，发现某某某同学因为做了什么事情，我想表扬他（她），或者我想提醒他，或是建议他均可。同学们回忆一下两个月来哪些人或哪些事最值得你来写。可以匿名，有些同学想署名就自愿吧!</p> <p class="ql-block"> 同学们略做沉思之后，纷纷开写。之所以这样想，是因为我也想给六二班的同学们和家长们写一份表扬信。</p><p class="ql-block"> 在这两个月来，非常感谢同学们的认可和支持和家长们的信任与配合!我们的卫生越来越好，同学们的好习惯正在养成，从十月的十多份打架说明书到十一月打架说明书零记录，这些都是你们的进步，感谢你们理解我的良苦用心，能文明相处从而减轻我的工作负荷。感谢我的值日班长们，你们是我的左膀右臂，你们能按时到岗就位组织秩序使大家自觉有序的早读午读。一次次上级的调查统计和网络平台作业，感谢家长们在百忙之中也以最快的速度完成!感谢你们的大力支持，特表扬六二班的孩子们家长朋友们!</p> <p class="ql-block"> 接班已经两个月了，从这两个月来，班级的确发生了一些变化，孩子们看在眼里，用一个孩子的原话：我心甚慰。</p> <p class="ql-block"> 从投票箱里小心翼翼的打开每一张小纸条，都是孩子们出于对我的真诚，进行的一次沟通和交流。每一张每一行每一个字都传递的是信任和期望。信任才给我吐漏真言，期望我能看到他（她）的想法。我打开每一封都是感激和欣慰。感谢他们参与我们自己的班级管理，我们齐心协力共建美好六二班</p> <p class="ql-block"> 一节课的时间，同学们选用自己的方式，或短或长，有简单几个字的，有写成小短文的，有表扬班级良好班风的，有表扬某个同学的，表扬的内容也很丰富，有表扬做好事的，有表扬进步的，有表扬助人为乐的等等。也有合理化建议的，还有善意提醒的，投诉控告的。发现班级不良行为的等。无论哪一方面，都是奔着为班级着想，让班级更好，或者是同学们更好提升的。</p> <p class="ql-block"> 接下来我用一节课的时间做反馈整理，有写表扬信的，并注明表扬的原因及事件。受到较多表扬的有徐淑涵和巩一乃爱劳动，有表扬王雅娴为班级的付出，有表扬陈宋一爱读书，会折纸等优点汇聚一身宝藏的男孩。</p> <p class="ql-block"> 也有为班级写合理化建议和意见的。我也在班上一一回复，有的建议合理，吸收采纳，有的建议无法做到也给大家解释清楚，取得同学的谅解。欢迎大家对我的班级工作提建议，这样我们的班级会越来越好，你们才是这个班的真正主人。</p> <p class="ql-block"> 有善意提醒班上某某同学的不良行为。被提醒的同学，单独谈话并告诉被提醒的孩子们：“你们一定要端正思想，不要去猜测谁举报你等，大家都是善意提醒，为的是期待你们做得更好。应该感谢这些不留名，默默在关注着你们的行动的同学。</p><p class="ql-block"> 在我们成长的路上，真正给我们提出建议的才是我们遇到的贵人，感谢这些无名的朋友在背后时时关注我，使我进步。我们有则改之无则加勉，使自己更完美。我作为班主任，也希望大家为班级管理和我提出更多的合理化建议，这样可以使我们做的更好。同时给他们讲魏征纳谏的典故，学会倾听他人的建议。个别谈话后，这些同学表示从这个月起，来一个新的开始，愿意改掉坏毛病，继续提升自己!</p> <p class="ql-block"> 孩子们对反馈很大期待，希望以后每月一次。这样的活动及时反馈也给我们班级管理注入了活力，有问题及时沟通，早发现，大家参与管理，体会到自己是班级的主人，我愿意他们都能自己管理自己的班，我愿意让位“班主任”给他们当“班主人”，我不就是我作为班主任的最大理想和最高境界吗？我期待着那一天，他们一定会真的长大！感谢彼此的陪伴和相互的温暖!</p> <p class="ql-block"> 陪伴孩子成长，记录班级故事，分享快乐体验。</p><p class="ql-block"> 2021.12.1</p>