<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”。这句话同样也适用于教师行业。师之器在于教之法。赞科夫说：“人不是天生会当教师的”。马卡连柯也说：“教育者的技巧，并不是一门什么需要天才的艺术，但它是一门需要学习才能掌握的专业”。所以老师也需要对教学进行研究，互相学习，不断进步。</p> <p class="ql-block"> 开学之初，学校专门对每周的教研活动进行细致周到的安排。</p> <p class="ql-block"> 按照要求，每个老师认真备课。魏书生老师讲课，右手一根粉笔，左手空着，语文书就放在讲台上，课文了然于胸。只有将教材内容熟悉到如从口出，如从心发的程度，才有可能更好的关注课堂，关注学情。尤其是我们英语老师，更要有扎实的基本功，口语要自然流畅，语气神态要充满自信，要让学生觉得英语好听，英语好学，英语必学。</p> <p class="ql-block"> 每节公开课前，所有老师集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。</p><p class="ql-block"> 每次活动都有一些新的收获：这节课哪一个活动设计得好，哪个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 我校英语教研活动也得到了学校的大力支持。我校主管教研的罗玲玲校长多次参加了英语教学的研讨活动，作为特级教师的她对我们提出了语重心长的要求，教学是一项有遗憾的艺术，老师就是要在努力弥补一个又一个的遗憾中不断成长，提升自己，造就学生。要不断给学生树立“跳一跳，摘得到”的学习目标。</p> <p class="ql-block">在紧张的教学私教研活动之余，老师们也会抽出时间给自己充充电，学习下其它的一些知识。丰富自己的课堂。相信通过我们的努力，我们的课堂会更精彩，我们的学生会更出彩。</p>